trabajoi popr proyectos

TELESECUNDARIA: ______________________ CLAVE: ______________________
LOCALIDAD:________________________________MPIO. ________________________________
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
PLANEACIÓN PORBLOQUE Y SECUENCIA

GRADO: 3 GRUPO: A
ASIGNATURA: Formación cívica y ética
BLOQUE : 5
SECUENCIA: 13


EJE: Persona, ética y ciudadana



COMPETENCIA ESPECIFICA:Respeto y valoración de la diversidad.
COMPETENCIAS GENERALES: manejo de la información, para la vida en sociedad.


APRENDIZAJES ESPERADOS: Promover en los medios y redes sociales el respeto y lavaloración de la diversidad y los derechos humanos




CONTENIDOS TRANSVERSALES: Educación financiera





ACTIVIDADES:
Inicio
*Identificar los medios de comunicación que se encuentran alalcance de los alumnos.
*Identificar los niveles de acceso a los medios de comunicación en las diferentes regiones del planeta.
*Analizar el impacto de los medios de comunicación en nuestra vidacotidiana.
Desarrollo
*investigar el impacto que tienen los medios de comunicación en la creación y aceptación de los estereotipos sociales (uso de las tecnologías).
*Analizar en grupo losartículos reguladores de la publicidad empleada en los medios de comunicación.
*Crear un dilema financiero en el cual observaremos las preferencias de consumo de los dicentes.
*Analizar en grupo losdiferentes resultados del dilema anterior.
*Definir por medio de una lluvia de ideas los tres siguientes conceptos “consumo, consumismo y consumo ostentoso” y de ser necesario aclarar las dudasposibles a los alumnos.
cierre
*En binas realizar diferentes medios impresos (trípticos, carteles, revistas) o audiovisuales (programas de radio, videos informativos y paginas web)
*Crear equiposmediante la dinámica BOOOM!!!
*Dramatizar una situación en la cual los alumnos observen los beneficios de un consumo responsable y otra en la cual puedan percatarse de un consumo irresponsable....