Trabajos Practicos
























INTRODUCCIÒN

La infancia es un tiempo para jugar, aprender, crecer. Un tiempo en que todos los niños y niñas deberían tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planes para el futuro.
Sin embargo, para millones de niños en el mundo, su vida desde muy temprana edad es distinta. Comienzan a trabajar mucho antes deque sus cuerpos y mentes estén preparados para ello. Así, la infancia se vuelve un sueño perdido.
La noción de trabajo infantil debe aplicarse a niños de menos de 18 años de edad que realizan actividades con el objetivo de ganar el propio sustento o el de sus familias. Trabajan, en la mayoría de los casos, sin horario ni derecho a prestaciones médicas o la mínima seguridad.
El ingreso precoz altrabajo infantil se encuentra vinculado principalmente a las condiciones de pobreza de las familias; y es este motivo el que hace que los niños dejen de asistir a la escuela y comiencen a trabajar como una manera de ayudar en sus casas (cuidando a sus hermanos, por ejemplo) y asegurar también su propia subsistencia. La mayoría de estas familias presentan problemas de desintegración de sus hogares,abandono por parte de alguno de los padres, violencia intrafamiliar, alcoholismo y drogadicción.
Los niños se incorporan a una variada gama de tareas, desempeñándose en actividades laborales en la economía formal o bien como trabajadores por cuenta propia en ocupaciones callejeras. La calle se transforma en el lugar cotidiano de vida de estos niños, incorporándolos junto con la vida laboral atodos los peligros que ella acarrea: deserción escolar, exposición a abusos sexuales, drogas, etc.
En lugares de la Argentina y del mundo, niños y adolescentes, por ejemplo excavan en los basurales cercanos a las ciudades, buscando y seleccionando material reciclable. Y en algunos casos llegan incluso a vivir en el basural junto a sus padres, en condiciones de altísimo riesgo y daño para la salud.Las niñas realizan tareas domesticas durante largas horas y asumen responsabilidades que exceden sus capacidades físicas y psíquicas.
Se debe tener en cuenta que la participación del maestro y de la escuela es fundamental y crucial para generar una sociedad más equitativa.
Queda claro que el trabajo infantil incide negativamente en el desarrollo de los niños y adolescentes, en donde muchasveces el mismo, esta oculto o naturalizado.
Por ello, se quiso abordar este tema que hoy en día, en nuestro país como en el resto del mundo, es un problema real.





















¿QUÉ ES EL TRABAJO INFANTIL?

La OIT (Organización Internacional del Trabajo) establece una definición de trabajo infantil, determinando que es la labor realizada por niños menores de 18 años,excepto el efectuado en casa de los padres (siempre que se trate de ayudar y que los niños puedan ir a la escuela).
En la Argentina se considera al trabajo infantil como “Toda actividad y/o estrategia de supervivencia, remunerada o no, realizada por niños y niñas, por debajo de la edad minima de admisión al empleo o trabajo, o que no han finalizado la escolaridad obligatoria o que no han cumplidolos 18 años si se trata de trabajo “peligroso”. (Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil, 2006)
Se indican una serie de criterios para juzgar si el trabajo se vuelve una forma de explotación:
• Si es realizado por niños demasiados jóvenes (niños de menos de 6 años que trabajan en una fábrica por ejemplo).
• Si las jornadas son demasiado largas (niños que trabajan másde 8 horas diarias).
• Si los ingresos son insuficientes (niños que trabajan toda la semana sin ganar casi nada o simplemente solo trabajan por comida).
• Si las condiciones son peligrosas (niños que trabajan en minas, canteras o con productos químicos peligrosos, especialmente en la agricultura).
• Si son obligados (niños que trabajan forzosamente, obligados por padres o terceros).
• Si...