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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
90130 COMPETENCIAS CIUDADANAS
Act No.8 Lección Evaluativa 2

Participación ciudadana
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La Participación Ciudadana en el ámbito público deriva de una contradicción entre poderes. Se plantea en la
medida en que existe un Poder (Estado, Administración Pública) y un no poder (ciudadanos) que quiereparticipar, es decir “tomar parte” o ejercer algún aspecto de ese poder y, en definitiva, tener más poder (ya sea
mediante la información, el control, la participación en la gestión, etc.). Participar es eso: tomar parte en algo
en que hay diferentes partes, “ser partícipe de Si participar es tomar parte en algo en que hay diferentes partes
(administración/administrados,...) la relación dependerá delpoder que tenga cada parte. Si el poder de unos es
total y el de los otros casi nulo, la participación será muy difícil. Algo que se "otorga graciosamente" por los
que ostentan el poder. En definitiva, un sistema es más democrático en la medida en que los ciudadanos
tienen, individual y colectivamente, verdadero poder como tales, no son meros súbditos y son, por lo tanto,
más sujetos.
Elobjetivo que persigue la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos no es otro, por tanto, que
darle contenido y ampliar la democracia (recordemos que democracia significa "gobierno del pueblo"),
avanzando en lo que se conoce como "democracia participativa". En contraposición, cuando en un país sólo se
practican algunas de las libertades básicas (voto cada cuatro años, libertad deexpresión,...) podemos hablar de
"democracia formal". En las sociedades complejas la participación persigue que los habitantes de un lugar
sean más sujetos sociales, con más capacidad para transformar el medio en que viven y de control sobre sus
órganos políticos, económicos y administrativos. Requisitos para poner en marcha un proceso de participación
Desde un órgano de gobierno, a cualquier nivel(ya sea una Comunidad Autónoma, un Ayuntamiento, o,
incluso, la Junta Directiva de una Asociación) tenemos que tener en cuenta que, si queremos poner en marcha
un proceso participativo, para que la participación sea sostenible, se dé a lo largo del tiempo, se deben de
cumplir tres requisitos: poder, saber y querer (Equipo Claves, 1994). Condiciones para la participación:
- Poder. Crear caucesque la permitan, normas, mecanismos, estructuras, organización. Es el primer paso
imprescindible para poner en marcha cualquier proceso de fomento de la participación.
- Saber. Capacidad, conocer cómo, habilidades, destrezas,... lo cual exige aprendizaje, saber unas técnicas.
- Querer. Incentivar la participación, mostrar que participar es algo satisfactorio, creativo. Explicar las
razones, losmotivos para participar, qué es algo útil para la sociedad y para nosotros mismos. Crear
motivación, interés, deseo... es tal vez lo más difícil o lo que más fácil se nos olvida de explicar a los que
estamos acostumbrados a participar en los asuntos públicos.
Por lo tanto y para que los ciudadanos quieran la participación, debe de ser eficaz, que la ciudadanía la vea
como algo que les es útil,que sirve en lo concreto y que se tienen en cuenta sus opiniones y los compromisos
acordados, que hay resultados públicos verificables y evaluables.

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90130 COMPETENCIAS CIUDADANAS
Act No.8 Lección Evaluativa 2

Democracia y participación
El principio de una “persona igual a un voto” es básico para todo sistema que quiera serdemocrático, para
cualquier sociedad y, en la actualidad, para cualquier lógica. Eso no quita que dicho principio haya sido
utilizado para eliminar la acción colectiva o, incluso, para evitar la discusión: si ante un problema colectivo lo
que se hace desde el ámbito del Poder (institución pública o estructura administrativa) es forzar la votación,
sin un debate previo. Siempre que se vota se está...