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PS Fachdidaktik Spanisch II
LV-Leiterin: Mag. Isolde Seeleitner
WS 2007/2008









Canciones

en la Clase de Español –
Lengua Extranjera





Marchand Marie-Fleur
Mikulić Ivana
Safra de Utz Solange


Canciones de Navidad

Tema: ¡Feliz Navidad!

Nivel: A1, primer año de español en la escuela

Objetivo de la clase:
Aprender cómo se vive la Navidad en el mundo del español

Objetivos de laactividad “Canciones de Navidad”:
Ejercitar la técnica de lectura y audición selectiva
Conocer vocabulario sobre el tema Navidad
Entender el texto de 2 villancicos y cantarlos

Medios necesarios: reproductor de CD


Antes:

1. Presentar el tema: (2min)
Presentación del tema a través de una canción (el primer minuto de la canción Feliz Navidad de José Feliciano) y con ella los alumnos (A) descubrenel tema de la clase. Escribimos ¡Feliz Navidad! en la pizarra.

2. Activar recuerdos, motivación al tema: (3 min)
¿Qué hacemos en Navidad en Austria?
Con la técnica flash los A hablan de sus recuerdos, usando los verbos: rezar, celebrar, regalar, recibir, comer, tomar/beber e ir. Escribimos los verbos en la pizarra, aclarando aquellos que los A no conocen. Los A producen frases contando lo quehacen en Navidad.

3. Contarles cómo se vive la Navidad en España y en Latinoamérica, presentándoles el nuevo vocabulario: (5min)
Preguntamos a los A si alguien sabe cómo se vive la Navidad en el mundo del español y luego les contamos cómo la gente vive la Noche Buena. Escribimos Noche Buena =24 de diciembre en la noche y les contamos la importancia del 6 de enero también. Escribimos Los ReyesMagos: Gaspar, Melchor y Baltasar. Mientras les vamos contando cómo se vive la Navidad, aclaramos el nuevo vocabulario con imágenes: árbol de Navidad, ángel, El Niño Dios o Jesús, villancicos, canción, belén o portal, paz y hogar.

4. Controlar y practicar el vocabulario aprendido: (8 min)
Les damos la hoja de trabajo y las instrucciones: hay que escribir la palabra al lado de cada dibujo. Los Arealizan la actividad. Lo corrigen en forma de pregunta y respuesta en parejas.


5. Instrucciones sobre las técnicas de lectura y de audición a emplear: (2 min)
Ahora vamos a trabajar un par de Villancicos.
Repartimos el texto y aclaramos lo siguiente: “haya” es un tiempo que no conocemos pero viene de hay… Ich wünschte, es gäbe. Nuestra tarea es encontrar la palabra que falta. No tenemos queentender todo. Wir versuchen im Kontext zu verstehen, welche Wörter an der jeweiligen Stelle fehlen. Vamos a leer ahora el texto en silencio. Tenemos 5 minutos.


Durante:

6. Lectura del texto: (5min) Los A leen el texto y les aclaramos lo que no entienden.

7. Audición de la canción. Completar las palabras que faltan en el texto de la canción 1: (5min) escuchamos la canción (2 veces).

8.Control: lo corregimos en pleno. (2 min)

9. Lectura del texto: (3min) los A leen el texto y les aclaramos lo que no entienden.

10 Audición de la canción. Completar las palabras que faltan en el texto de la canción 2: (3min) Escuchamos la canción (2 veces).

11. Control: lo corregimos en pleno. (2 min)


Después:

12. Al final de la clase cantamos juntos ambas canciones. (5min)


Materiales:

1.Vocabulario: Cada imagen en una página A4









2. Hoja de trabajo









































3. Canciones


Blanca Navidad (1)


Navidad, Navidad, __________ Navidad,
tú nos encaminas rumbo a la _________.
Navidad, Navidad, blanca Navidad,
no hay ________ tan bella, como tu canción.

Vamos, vamos al portal, donde ______________ está.
Con el paraíso quenos quiere _________.

Navidad, Navidad...

No haya niño sin _________,
No haya hogar sin _________,
para que disfrute,
todo el mundo de la ______

Canción, El Niño Dios, ilusión, regalar, Navidad, blanca, hogar, paz.

Noche de Paz (2)


Noche de _____, noche de ______,
Claro sol brilla _____
y los ángeles cantando están
gloria a ________ gloria al rey de...