trastornos

Hoja no 1: un dibujo alusivo al tema y el titulo que le deseen dar.
2. Portada: (nombre de la universidad, nombre del tutor, nombre del proyecto, el nombre del estudiante)
3. Tabla de contenido(indice)
4. Tablas informativas (las tablas que se están fotocopiando de los libros): las páginas 13, 19 y 29 del libro Desarrollo Psicológico Robert s. Las páginas 169, 192, 207, 245, 246 y de la 357a la 370 del libro Psicología evolutiva Moreno. S.
5. Procedimientos: (a) describir los hitos del desarrollo motriz, cognitivo, psicosocial, moral, etc. b) desarrollar los conceptos claves, ejemplo,maduración, desarrollo, aprendizaje, períodos críticos, reflejo, control de esfinter,asimilación, acomodación, juego simbólico, personalidad, c) Describir las etapas del desarrollo cognoscitivo segúnpiaget. d) Describir las teorías del desarrollo.
6. Anexar una hoja donde describan la experiencia que obtuvieron al desarrollar las fichas que les correspondio.
7. Anexar las fichas y el informe delas mismas.
8. Conclusiones: concluir: a) acerca de las características que se deben tener en cuenta antes de evaluar un niño, b) Cómo influye el ambiente en el desarrollo evolutivo del niño, c) silas teorías si se cumplen. d) qué causa que no se cumplan.
9.Con base en la lecturas que se encuentran en el aula virtual en la pestaña de Trastornos de la niñez y la adolescencia Realizar un cuadrosinóptico que contenga: a) El nombre de la patología, b) el cuadro clínico y c) los criterios del DSM-IV para diagnosticar. Este documento debe ser integrado a la bitácora.

Fecha de entrega:sábado 26 de abril.
Hoja no 1: un dibujo alusivo al tema y el titulo que le deseen dar.
2. Portada: (nombre de la universidad, nombre del tutor, nombre del proyecto, el nombre del estudiante)
3. Tabla decontenido (indice)
4. Tablas informativas (las tablas que se están fotocopiando de los libros): las páginas 13, 19 y 29 del libro Desarrollo Psicológico Robert s. Las páginas 169, 192, 207, 245,...