troll
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2015
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS
Comportamiento de los agentes educativos
(docente, alumnos y padres de familia)
Medios de comunicación
Estilo de enseñanza de los docentesDiversidad cultural
Normas y reglas establecidas dentro del aula
Contexto social
Falta de comunicación entre
docentes – alumnos y padres- docentes
Madres solteras
Valores en alumnos ydocentes
Manifestaciones de violencia en la vida diaria
Adaptación
Clima ostil
Discriminación
Exclusión
Capacidad de Tolerancia
Aburrimiento de los alumnos
Modos de actuación correctosesperados y apropiados.
Relaciones interpersonales
Dialogar y reflexionar
Edificios en malas condiciones
Estrategias didácticas
Normas injustas, burlas
Creencias religiosas
Institucionesdominantes
Docentes agresivos
Directivos que abusan del poder r
Intimidaciones y maltratos
Elaboro: Maestra Vianey Munguía Vargas
El conflicto es una situaciónen que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parterival, incluso cuando tal afrontarían sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
Por su condición a menudo extrema o por lo menos confrontacionalen relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente envueltos, como a otraspersonas.
Frente a una situación de conflicto, sea cual sea su naturaleza, hay multitud de posibilidades de reacción, tanto a nivel individual como colectivo, dándose las diversas actitudes, según seacepte, evite o niegue el conflicto.
Respecto a la causa que lo determina o provoca un conflicto son: conflictos de relación y comunicación, conflictos de informacion, conflictos de intereses,...
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS
Comportamiento de los agentes educativos
(docente, alumnos y padres de familia)
Medios de comunicación
Estilo de enseñanza de los docentesDiversidad cultural
Normas y reglas establecidas dentro del aula
Contexto social
Falta de comunicación entre
docentes – alumnos y padres- docentes
Madres solteras
Valores en alumnos ydocentes
Manifestaciones de violencia en la vida diaria
Adaptación
Clima ostil
Discriminación
Exclusión
Capacidad de Tolerancia
Aburrimiento de los alumnos
Modos de actuación correctosesperados y apropiados.
Relaciones interpersonales
Dialogar y reflexionar
Edificios en malas condiciones
Estrategias didácticas
Normas injustas, burlas
Creencias religiosas
Institucionesdominantes
Docentes agresivos
Directivos que abusan del poder r
Intimidaciones y maltratos
Elaboro: Maestra Vianey Munguía Vargas
El conflicto es una situaciónen que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parterival, incluso cuando tal afrontarían sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
Por su condición a menudo extrema o por lo menos confrontacionalen relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente envueltos, como a otraspersonas.
Frente a una situación de conflicto, sea cual sea su naturaleza, hay multitud de posibilidades de reacción, tanto a nivel individual como colectivo, dándose las diversas actitudes, según seacepte, evite o niegue el conflicto.
Respecto a la causa que lo determina o provoca un conflicto son: conflictos de relación y comunicación, conflictos de informacion, conflictos de intereses,...
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