Trunca
Páginas: 4 (925 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
PORTADA
INDICE
INTRODUCCION
La educación media superior constituye una herramienta poderosa en la construcción histórica de una sociedad justa e igualitaria, contribuye aformar ciudadanos comprometidos, mejora las condiciones para el ingreso y permanencia en las actividades productivas, propicia el crecimiento ético, desarrolla habilidades y destrezas y coadyuva a laintegración de los estudiantes con su entorno.
El propósito de este trabajo es mostrar los datos que han sido revisados por las autoridades educativas para decretar la obligatoriedad de la EducaciónMedia Superior. Pretende ser un ejercicio exponencial, pero también crítico sobre la viabilidad de dicha propuesta
En nuestra investigación podrán darse cuenta de la importancia de implementar laobligatoriedad de la educación media superior en nuestro país ya que de esta forma la sociedad de una edad determinada podrá tener mayor formación y nivel académico para su futuro.
TEMA DEINVESTIGACIÓN:
PROPUESTA DE LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La importancia de la obligatoriedad de la Educación Media Superior en México
ANTECEDENTES:De acuerdo con la Encuesta Nacional de Juventud en México del 2010, en México habitan 36.2 millones de jóvenes con edades entre los 12 y 29 años, mismos que de acuerdo a los rangos de edad estáncursando el nivel educativo Medio Superior o deberán cursarlo en los años próximos. Basados en esta misma encuesta se determina que solo el 43.9% de los jóvenes entre 14 y 29 años estudian, de loscuales el 11.2% también trabaja.
* En el avance del ejercicio del derecho de todos los mexicanos a la educación, el Estado mexicano se ha comprometido con la universalización del servicio educativo,estableciendo la obligatoriedad de la educación primaria en el año 1917, la secundaria en 1993, la preescolar en 2002 y en el 2012 la Educación Media Superior.
* El 13 de octubre de 2011, la...
INDICE
INTRODUCCION
La educación media superior constituye una herramienta poderosa en la construcción histórica de una sociedad justa e igualitaria, contribuye aformar ciudadanos comprometidos, mejora las condiciones para el ingreso y permanencia en las actividades productivas, propicia el crecimiento ético, desarrolla habilidades y destrezas y coadyuva a laintegración de los estudiantes con su entorno.
El propósito de este trabajo es mostrar los datos que han sido revisados por las autoridades educativas para decretar la obligatoriedad de la EducaciónMedia Superior. Pretende ser un ejercicio exponencial, pero también crítico sobre la viabilidad de dicha propuesta
En nuestra investigación podrán darse cuenta de la importancia de implementar laobligatoriedad de la educación media superior en nuestro país ya que de esta forma la sociedad de una edad determinada podrá tener mayor formación y nivel académico para su futuro.
TEMA DEINVESTIGACIÓN:
PROPUESTA DE LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La importancia de la obligatoriedad de la Educación Media Superior en México
ANTECEDENTES:De acuerdo con la Encuesta Nacional de Juventud en México del 2010, en México habitan 36.2 millones de jóvenes con edades entre los 12 y 29 años, mismos que de acuerdo a los rangos de edad estáncursando el nivel educativo Medio Superior o deberán cursarlo en los años próximos. Basados en esta misma encuesta se determina que solo el 43.9% de los jóvenes entre 14 y 29 años estudian, de loscuales el 11.2% también trabaja.
* En el avance del ejercicio del derecho de todos los mexicanos a la educación, el Estado mexicano se ha comprometido con la universalización del servicio educativo,estableciendo la obligatoriedad de la educación primaria en el año 1917, la secundaria en 1993, la preescolar en 2002 y en el 2012 la Educación Media Superior.
* El 13 de octubre de 2011, la...
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