Tsu En Educacion Inicial

Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baralt”
Programa: Educación.
Proyecto Profesionalización Docente.
Cátedra: Lectura y Escritura.
Sección: 212131.

APRENDAMOS DE LA ORTOGRAFIA

Realizado por:
Maibelys Montilla
Glenys Ortega
Omar Velásquez
Ana Rincón
Carolina Terán
Keili Imitola
Angélica Vera
INTRODUCCION

Los materiales didácticos son aquellos que reúnen medios yrecursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas. Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje especifico.

En este material didáctico nos enfocamos en La ortografía que es larepresentación grafica de los signos lingüísticos de acuerdo con una norma fijada por la real academia española de la lengua para el castellano, pueden distinguirse en ella tres niveles: el de las frases o enunciados, el de las palabras y de los fonemas. El papel que desempeña en la vida del idioma es fundamental porque genera estabilidad, disfunción y uso culto.



ÍNDICE

1.- REGLAS DEACENTUACIÓN
Sílaba tónica 
Sílaba átona 
Palabras agudas 
Palabras llanas 
Palabras esdrújulas y sobresdrújulas 
Acentuación de los monosílabos
Acentuación de diptongos-hiatos-triptongos
Vocales abiertas
Vocales cerradas
Diptongo
Hiato
Triptongo
Acentuación de interrogativos y exclamativos

2.- SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Concepto de Signos de Puntuación
Para qué se utilizan
¿Cuáles sonlos signos de puntuación?
El punto.
La coma,
El punto y coma;
Los dos puntos:
Puntos suspensivos...
La interrogación ¿?
La admiración ¡!
Los paréntesis ()
Las comillas “”
El guión -
La raya _
La diéresis ¨
La barra /
Uso de la C
Uso de la S
Uso de la Z

3.- PALABRAS RELACIONADAS
Palabras sinónimas
Palabras antónimas
Palabras homónimas
Palabras parónimas


1.- REGLAS DEACENTUACIÓN

* Recuerda que la diferencia entre tilde y acento es que éste es el golpe de voz y la tilde es la rayita que llevan algunas sílabas acentuadas.
* Sílaba tónica golpe de voz
* Sílaba átona resto de sílabas

* LAS PALABRAS AGUDAS 
Tienen la sílaba tónica en el último lugar y llevan tilde cuando acaban en vocal y en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, champú, volcán, compás.* LAS PALABRAS LLANAS
Tienen la sílaba tónica el penúltimo lugar y llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.

* LAS PALABRAS ESDRÚJULAS y SOBRESDRÚJULAS 
Tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar y llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico.

ACENTUACIÓN DE LOS MONOSÍLABOS
Los monosílabos, en general, nollevan tilde; excepto los que necesitan tilde diacrítica, es decir tienen que distinguirse entre palabras que tienen la misma forma pero diferente significado o función gramatical:

CON TILDE | SIN TILDE |
Él fregó los cubiertos. (pron. personal) | El aspirador se averió.(determinante) |
Tú ves mal.(pron. personal) | Tu abanico es antiguo.(determinante) |
Me eligierona mí.(pron. personal) | Mi habitación es fría.(determinante) |
Sé que no os engañará. (verbo saber) | Se enteró por la vecina. (pron. personal) |
Guarda lo que te dé.(verbo dar) | El cofre es de oro.(preposición) |
Beber té es sano.(nombre) | ¿ Te cuento un chiste? (pron. personal) |
Al final volvió en sí.Sí, ahora mismo.(adv. afirmación) | Si te retrasas avísanos. (condicional) |
El tren es más rápido.(adv.cantidad) | Le esperé, mas que no vino. |

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS-HIATOS-TRIPTONGOS
* separación de la palabra en sílabas
* colocación de la sílaba tónica
* designar la palabra como aguda-llana o esdrújula (pensar sí lleva tilde o no)
* decidir si hay diptongo-triptongo o hiato

VOCALES ABIERTAS: A-E-O / VOCALES CERRADAS: I-U*
* DIPTONGO: es la unión de dos vocales...