tutoria

Carla Rugel
Camila Santos

Una de las variables mas significativas para la adaptación social y el éxito en la vida es tener una autoestima positiva, es decir, saberse y sentirse competente endiferentes aspectos.
La autoestima es una actitud básica que determina el comportamiento y el rendimiento escolar del alumno. El desarrollo de la autoestima esta estrechamente relacionado con laconsideración, valorización y crítica recibida por los niños de parte de los adultos.
Cuando un niño fracasa en un área especifica del rendimiento escolar su autoestima será amenazada. En cambio cuandotiene éxito, el niño se siente aprobado, aceptado y valorizado; los sentimientos asociados a esas situaciones de éxito van a ir modificando positivamente las percepciones que el niño tiene de si mismo.Este trabajo esta organizado en 6 partes : Definición, importancia, clases y dimensiones de la autoestima, así como Estrategias para favorecerla y formas de evitar que sea negativa.
Es así que elpresente trabajo tiene como fin motivar a los educadores a mirar la realidad educacional desde la perspectiva psicológica y específicamente desde la perspectiva de la autoestima y puedan cumplirintegralmente su labor docente.
¿QUE ES LA AUTOESTIMA?
ES UNA ACTITUD.
Como actitud es la forma habitual de pensar, amar, sentir y comportarse consigo mismo.
Es la disposición permanente según la cual nosenfrentamos con nosotros mismos. Es el sistema fundamental por el cual ordenamos nuestras experiencias referiendolas a nuestro "yo" personal. son las líneas conformadoras y motivadoras denuestra personalidad, que la sustentan y le dan sentido, constituye el núcleo básico de la personalidad.
La autoestima es una forma de ser y actuar radical, puesto que arraiga en los niveles mas honda de nuestrascapacidades, ya que es la resultante de la unión de nuestros hábitos y actitudes adquiridas.
SU COMPONENTE COGNITIVO.
El componente cognitivo indica idea, opinión, creencia, percepción y...