Tutoria

Estimados profesores,

Reciban un afectuoso saludo, proporciono a ustedes la siguiente información acerca de los criterios que debemos de considerar al momento de realizar nuestra planeación.


1.- Debemos ubicar el número de grados que tenemos, no de grupos, es decir si atiendo de 1ero a 3ro grados, solo deberán enviar una planeación por grado por sesión.
Documentos académicos
•Fundamentación curricular
• Programa de estudios PNIEBH. (Syllabus)
• Calendario para entrega den planes de clase y reportes mensuales.
• Formato para planes de clase.
• Formato de Reporte Mensual




2.- Tener a la mano nuestro Programa de Estudios. Está dividido en 2 ambientes por unidad, por lo tanto 1 ambiente corresponde directamente a tres o cuatro semanas. En el siguienteesquema nombraremos al primer ambiente con la letra A y el segundo ambiente de cada unidad con la letra B.










Cada grado en el ciclo 4 tiene 5 unidades.
Cada unidad corresponde a una práctica social del lenguaje.
El ciclo 4 tiene un total de 30 prácticas sociales del lenguaje y 30 competencias específicas.
Cada grado tiene un total de 10 prácticas sociales de lenguaje y 10competencias específicas.
Por cada práctica social del lenguaje, un producto está colocado como ejemplo
El periodo para la conclusión de cada ambiente será de acuerdo al calendario abajo establecido.
Calendario para entrega de reportes PNIEB
Correo electrónico para envío de reportes y planeaciones: nepbe2011@hotmail.com
No. de reporte Día Fecha de envío Unidad Ambiente
1º Viernes 30 deseptiembre de 2011. Renivelación Renivelación
2º Lunes 24 de octubre de 2011. I 1er ambiente
3º Martes 22 de noviembre de 2011. I 2º ambiente
4º Lunes 12 de diciembre de 2012. II 1er ambiente
5º Lunes 23 de enero de 2012. II 2º ambiente
6º Lunes 13 de febrero de 2012. III 1er ambiente
7º Martes 5 de marzo de 2012. III 2º ambiente
8º Viernes 30 de marzo de 2012 IV 1er ambiente
9ºMiércoles 7 de mayo de 2012. IV 2º ambiente
10º Lunes 28 de mayo de 2012. V 1er ambiente
11º Viernes 25 de junio de 2012. V 2º ambiente


¿Cómo llenar el formato de planeación?

a) Utilizar un formato para cada clase o sesión por grado.
b) Requisitar la información solicitada para personalizar su planeación.

• Nombre del profesor.
• Nombre de la escuela.
• Fecha
• Número desesiones
• Grado.
• Grupo (s)
• Unidad
• Práctica social del lenguaje
• Competencia específica
• Ambiente
• Producto
• Logros (Achievement)







Desarrollo de la planeación
En la primera columna “Communicative Situations “además de los elementos que deben elegir del “Knowing”, “doing” y being” deberán anotar las actividades que van a realizar con los alumnos así como lasestrategias didácticas (role play, guessing games, debates, matching, fill in the gaps, etc)
En la segunda columna “Interaction and Time”, además de anotar el tiempo, únicamente anotarán la forma de trabajo: en equipos, individual, en plenaria, etc., es decir cómo van a interactuar los alumnos.
En lo que respecta al número de sesiones, se deberá considerar el logro (Achievement) queseleccionaron de tal manera que éste puede ser alcanzado entre 1 y 3 sesiones, recuerden que todos los logros se deberán alcanzar en aproximadamente 12 sesiones, para obtener el producto del ambiente correspondiente a esa unidad.
Con relación al producto únicamente deberán seleccionar una o dos de las actividades contempladas en la columna “PRODUCT” del programa, recordando que el producto final queestá en mayúsculas y en negritas, deberá lograrse en el número de sesiones antes mencionado.
Respecto a los recursos y materiales deberán especificar los que vayan a ser utilizados para esa clase específicamente.
Respecto a la evaluación se pueden utilizar diferentes estrategias como el portafolio, la rúbrica o matriz de valoración, coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación, entre otras,...