Tutorias

JUSTIFICACIÓN

El programa de tutorías consiste en contribuir de una forma más sistemática en la formación de los estudiantes, estimular el máximo aprovechamiento de sus potencialidades y favorecer la adquisición de habilidades destrezas, actitudes y el desarrollo de competencias que vayan más allá del ámbito académico, es decir, hasta lo personal y social. Ya que la tutoría se concibe como unproceso de acompañamiento que implica el reconocimiento de que cada estudiante tiene condiciones, ritmos y cualidades distintas..

La relación Tutor –Estudiante es una relación de corresponsabilidad sujeto a sujeto, que involucra compromiso y trabajo de ambas partes.

Los elementos constituyentes de la tutoría son: La orientación (una muestra de las posibilidades, pero nunca un consejo parala elección); La comunicación (como el espacio para que el estudiante clarifique y asuma el propio proyecto personal); y la Educabilidad cognoscitiva (la certeza de que todos los estudiantes tienen potenciales que pueden desarrollar).

No podemos convertir a la tutoría en algo para lo que no estamos preparados, porque entonces la convertimos en algo irresponsable. Por su parte los estudiantestienen que asumir que su trabajo es ganarse el crédito de estudiante, que su proceso de formación le tiene que ser más significativo a el que al docente y que la responsabilidad de su formación, no puede recaer en las habilidades que tiene o no el que da la clase.

OBJETIVOS

El presente proyecto de trabajo se tiene como objetivo estructurar un programa que impacte en el desarrollo de nuestrosaprendices con un acompañamiento obligatorio durante su permanencia en nuestro plantel, este programa estará en estrecha coordinación con el Programa Construye-T y con la Oficina de Orientación Educativa, de tal forma que garantice el logro de los objetivos establecidos, como son:

* Elevar la calidad del proceso educativo a través de la atención personalizada y/o grupal, atendiendo losproblemas que influyen en el desempeño escolar del estudiante, a fin de mejorar sus condiciones de aprendizaje y desarrollar hábitos y habilidades que contribuyan a la integridad de su formación profesional y humana.
* Consolidar una práctica docente de calidad mediante una mayor y mejor comunicación entre estudiantes y docentes, a fin de generar alternativas que puedan incidir favorablemente en suformación profesional y personal.
* Construir ambientes educativos de confianza que permitan influir favorablemente en el desempeño escolar del estudiante.
* Contribuir en la mejora de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, por medio del análisis y reflexión colectiva de la información generada en el proceso tutoría.
* Sensibilizar al estudiante para que asuma suresponsabilidad en su proceso de formación.
* Promover cambios en la actitud del estudiante hacia el aprendizaje mediante el fortalecimiento de los procesos que favorezcan su integración y compromiso formativo.
* Apoyar al estudiante para que se desarrolle metodologías de estudio apropiadas.
* Fomentar en los estudiantes el desarrollo de capacidades de auto aprendizaje con el propósito demejorar su desempeño en su proceso formativo.
* Promover mejores niveles de aprovechamiento escolar y el desarrollo de las potencialidades del estudiante.
* Orientar al estudiante para que resuelva problemas escolares y/o personales que enfrente durante su proceso formativo y; en su caso; canalizarlo a instancias especializadas para su atención.
* Promover en el estudiante el desarrollo devalores; actitudes; destrezas y habilidades para fortalecer su autoestima y su formación profesional.
* Informar y Sugerir actividades extracurriculares (dentro y fuera de la institución) que favorezcan desarrollo profesional integral del estudiante.
* Impulsar y Desarrollar la formación permanente de docente-tutores.

Con este acompañamiento se pretende garantizar que el alumno...