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 TEORÍA Y PRÁCTICA CURRICULAR
















LINDARTE LIZCANO WILMER

MORENO MANJARREZ YASENI

PEREZ DURAN ANDREA













UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Modalidad virtual y a distancia
FACULTAD EN LIC. EN EDU BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE


TERCER SEMESTRE
28 DE septiembre de 2013
CÚCUTA,NORTE DE SANTDER
TEORÍA Y PRÁCTICA CURRICULAR








TUTOR: HECTOR







LINDARTE LIZCANO WILMER
Cód. 1092340631


MORENO MANJARREZ YASENI
Cód. 106946774

PEREZ DURAN ANDREA
Cod.1091808248









UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Modalidad virtual y a distancia
FACULTAD EN LIC. EN EDU BASICA CON ENFASIS EN EDUCACIONFISICA RECREACION Y DEPORTE



TERCER SEMESTRE
28 DE septiembre de 2013
CÚCUTA, NORTE DE SANTDER.
CONTENIDO


INTRODUCCION


JUSTIFICACION


OBJETIVOS


1. CONCEPTUALIZAR SOBRE:

Currículo, fundamentos del currículo, pedagogía, aprendizaje, competencias, didáctica, dimensión biológica, dimensión intelectual, dimensión social, desempeño, desarrollo cognitivo,conocimiento, inteligencia, experiencias de aprendizaje, estándar, competencia, indicador de desempeño, juicios de valor, estrategias metodológicas, recursos, escenarios pedagógicos, legislación educativa.


2. EXPLICACION DE CADA UNO DE LOS TIPOS DE CURRICULO.

3. PASOS A SEGUIR EN LA ELABORACION DE UN PLAN DE AREA.

4. CONCEPTUALIZAR SOBRE LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS Y REALIZAR UNO, ENCADA AREA.

5. CONCLUSION.

BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCION


El diseño de un currículo involucra varios procesos, entre los cuales están: identificar las necesidades de los estudiantes, desarrollar metas y objetivos para el programa, diseñar un sílabo apropiado, implementar métodos pedagógicos adecuados y llevar a cabo una evaluación del proceso y el programa. Por ello aquí desarrollaremosbreves concepto sobre la conceptualización de currículo y otros que acompañan las normas de este al ser implementados. Tenemos también dentro de estas normas, el cómo se hace un plan de clase y de cómo, como docentes realizaremos un proyecto pedagógico educativo

JUSTIFICACION


Este dicho que el currículo de una institución constituye la parte central y fundamenta de un proyecto institucionaleducativo, en cuanto a la formación de valores y académicos del plantel.
El currículo busca contribuir al estudiante formándolo con bases solidas en beneficio con la comunidad en general y para un desempeño diario en si mismo.
El currículo forma todo plantel educativo; Es por eso que involucra a toda la comunidad educativa en forma activa ya que él engloba todos los componentes referentes a labuena marcha de la institución.


















OBJETIVOS


OBJETIVOS GENERALES:

Aprender a identificar el concepto de currículo y sus fundamentos, y cada uno de los temas de conceptualización.
Analizar las explicaciones de cada uno de los tipos de conceptualización para tener en cuenta.

OJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar los pasos a seguir de un plan de área,para que, como estudiantes ya tengamos conciencia de ello para realizarlos correctamente.
Saber cómo se realiza un proyecto, que contiene, en que partes se divide y como, quienes lo integran, como se desarrolla y en qué ambiente se puede ejecutar el proyecto.













1. CONCEPTUALIZAR

CURRICULO:

Es un conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criteriosmetodológicos y de evaluación que los estudiantes debe alcanzar en un determinado nivel educativo.
En la educación, es el diseño que permite planificar actividades académicas; es un conjunto de actividades y procesos que intencional se programan para cumplir con los objetivos propuestos en la educción. Por lo que está previsto que un currículo, fuera de las asignaturas se programen actividades...