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LA EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIAL, EN LA DIVERSIDAD
2.1 Reducir la incidencia de la pobreza por ingresos al 20%, y erradicar laextrema pobreza
Análisis:
En este grafico se puede observar una clara reducción de la extrema pobreza por Ingreso entre el año 2007 con un porcentaje del 16,45 y se observa la disminución de dichapobreza cada año siento diciembre del 2014 con un 7,65% el año con menor índice de pobreza.
Interpretación:
Su énfasis es asegurar que las familias más pobres puedan acceder a los programas a los que sonelegibles.
Varias ayudas económicas como el Bono de Desarrollo Humano, una renta mensual de 50 dólares que actualmente se entrega a 1,2 millones de hogares.
Por el impacto que tiene en el índice de lapobreza se dio la transformación de la matriz productiva, ampliación de la matrícula universitaria y el impulso de proyectos que buscan mejores servicios públicos educativos.
2.2 Reducir elcoeficiente de Gini a 0,44
Análisis:
En este grafico podemos observar una clara desigualdad de ingresos a partir de diciembre 2007 con un porcentaje de 0,55 y cada año existe un declive de ingresos hastadiciembre del 2011 con 0,47 de ahí en sus 3 años posteriores vuelve a subir obteniendo en el 2014 nuevamente un 0,47%.
Interpretación:
Mientras antes el 10% de la población más rica ganaba 37 veces másque el 10% de la población más pobre, hoy los ricos ganan 24 veces más que los pobres.
El coeficiente de Gini de Ecuador, que mide la desigualdad de ingresos. Mientras más nos acercamos a 1 es másinjusta la distribución de ingresos y mientras más nos acercamos a 0 hay mejor justicia distributiva. Ecuador ha pasado de 0,54 a 0,47.
2.5 Alcanzar una tasa neta de asistencia a bachillerato del 80%Análisis:
En este gráfico podemos evidenciar un gran crecimiento en la educación secundaria según los datos a partir del año 2007 en adelante se va incrementado los bachilleratos llegando al 2014 a un...
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