Ud.El Colegio

Ángela León Benito



ÍNDICE

Núcleo……………………………….………………página 3

Objetivos…………………….……………..……….Página 3

Contenidos……………….…………………………Página 4

Metodología…………………………………..……Página 4

Actividades……………………………………..Páginas 5-10

Recursos…………………………..…….………..Página 11

Organización espacio-temporal……………....…Página 11

Evaluación……………………………………..Página 11


1) Núcleo


La presentaunidad didáctica irá dirigida a niños de segundo ciclo de educación infantil, es decir, alumnos de entre 3 y 4 años. Dicha unidad, pretende trabajar un aspecto clave en el desarrollo educativo infantil como es el conocimiento social y del medio que rodea al alumno, en este caso, más centrado en “el colegio”.

La llegada del niño al centro escolar por primera vez supone en la mayoría de los casosun cambio brusco al que deben acostumbrarse lo antes posible. Desde aquí se pretende dar respuesta a cuestiones que pueden suponer para el niño incógnitas y crearle confusión o frustración como por ejemplo: qué es el colegio, que infraestructuras posee, quienes son los profesores, cómo se llaman los compañeros etc.

El papel de los padres y educadores será fundamental ya que esta nuevasituación provocará en los niños inseguridad, miedos, angustias… Ambos deberán mantener una relación muy estrecha de cooperación y colaboración que permita al niño sentirse seguro, tranquilo a la vez que favorezca una rápida adaptación al centro, fomente el proceso de socialización y enriquezca aprendizaje global del niño sobre el medio social que le rodea.

2) Objetivos didácticos

 Conocer elcentro y sus dependencias e infraestructuras.
 Conocer a los profesores y compañeros.
 Emplear expresiones que se utilizan para saludar, presentarse y despedirse.
 Identificar su clase.
 Identificar los elementos de la clase, los espacios que la componen y el mobiliario
 Experimentar nociones espaciales dentro- fuera.
 Conocer los rincones de juego y las normas de utilización de cadauno de ellos.
 Iniciarse en hábitos y rutinas como higiene, sueño y alimentación.
 Expresar sentimientos y emociones.
 Desarrollar valores como el respeto, solidaridad, compañerismo…
 Desarrollar de la expresión plástica y de elementos como la creatividad o la imaginación.
 Desarrollar la expresión y comunicación de sentimientos, miedos…

Desde el punto de vista del educador, losobjetivos planteados son los siguientes:

 Crear un ambiente motivador que permita aportar seguridad, confianza y entusiasmo por acudir al colegio.
 Conocer a los alumnos de forma individualiza e identificar las características de los niños como grupo.
 Fomentar las relación padres-comunidad educativa.

3) Contenidos:

 Conceptos:

- Orientación en el espacio escolar. ¿Qué es elcolegio? Y ¿Cuáles son sus funciones?
- Observación e identificación de las profesiones relacionadas con el centro escolar: Miembros del colegio: alumnos, profesores, resto de personal.
- Identificación de los espacios de la clase: zonas, rincones…
- Identificación de objetos del aula y materiales.
- Identificación y reconocimiento de imágenes, dibujos y fotografías.
- Discriminación de sonidos,imágenes y colores.
- Denominación de los objetos y los espacios.
- Responsabilidad y cuidado de los materiales comunes.
- Normas elementales de relación y convivencia con los demás.
- Saludos y despedidas.

 Procedimientos:

- Regulación del propio comportamiento en situaciones de juego, rutinas, tareas…
- Desarrollo de hábitos elementales de organización como atención, memorización,iniciativa…
- Aceptación de las normas de la comunidad educativa.
- Discriminación de comportamientos y actitudes adecuadas e inadecuadas.
- Manipulación de objetos del aula.

 Actitudes:

- Iniciativa y autonomía en las tareas diarias.
- Gusto y disfrute hacia las experiencias de la vida escolar.
- Valoración positiva del colegio.
- Interés e iniciativa a la hora de participar en...