UF14_Educación_fisica_y_Deportes

Unidad de Formación No. 14

Educación Física
y Deportes

Actividad física y salud corporal
(Educación Regular)

© De la presente edición:

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 14
Educación Física y Deportes
Actividad física y salud corporal
Documento de Trabajo - Segunda Edición
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación ProfesionalViceministerio de Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:
Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2015). Unidad de Formación Nro. 14 “Educación Física
y Deportes - Actividad física y salud corporal”. Cuadernos deFormación Continua.
Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.

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Índice

Presentación........................................................................................................ 3Introducción.........................................................................................................
Objetivo holístico...........................................................................................................
Criterios de evaluación..................................................................................................
Uso de lenguas indígena originarias.............................................................................5
7
7
8

Momento 1
Sesión presencial................................................................................................. 9
Momento 2
Sesiones de construcción crítica y concreción educativa....................................... 21
I. Actividades de autoformación................................................................................... 22
Tema 1: El efecto de las actividadescoordinativas sobre el desarrollo corporal
de las y los estudiantes................................................................................................. 22
Tema 2: Desarrollo de las capacidades físicas condicionales en las Unidades
Educativas...................................................................................................................... 40
Tema3........................................................................................................................... 58
II. Actividades formación comunitaria.......................................................................... 69
III. Actividades de concreción educativa....................................................................... 69
Momento 3
Sesión presencial desocialización........................................................................ 69
Producto de la unidad de formación............................................................................ 69

3

Presentación

E

l Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM es un programa que responde a la necesidad de transformar el Sistema Educativo a
partir de la formación y el aporte delas y los maestros en el marco del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo y de la Ley de la Educación N° 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
que define como objetivos de la formación de maestras y maestros:

1. Formar profesionales críticos, reflexivos, autocríticos, propositivos, innovadores, investigadores; comprometidos con la democracia, las transformaciones sociales, la inclusiónplena de
todas las bolivianas y los bolivianos.
2. Desarrollar la formación integral de la maestra y el maestro con alto nivel académico, en el
ámbito de la especialidad y el ámbito pedagógico, sobre la base del conocimiento de la realidad, la identidad cultural y el proceso socio-histórico del país. (Art. 33)
Así entendido, el PROFOCOM busca fortalecer la formación integral y holística, el...