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Martín Quintana 23280
Psicología General
Aprendizaje
Condicionamiento Clásico
Los procesos que subyacen al Condicionamiento Clásico explican fenómenos tan diferentes como: llorar cuando se ve a una novia caminando hacia la iglesia, temer a la oscuridad
Fundamentos del comportamiento
Iván Pavlov, fisiólogo ruso, Premio Nobel por sus trabajos sobre la digestión.
Estudiaba lasecreción de los ácidos estomacales y la salivación de los perros como respuesta a la ingestión de distintas cantidades y clases de alimentos
–Estímulo incondicionado: el que siempre produce esa respuesta (alimento).
–Estímulo condicionado: estímulo previamente neutro capaz de producir una respuesta condicionada (sonido campana).
–Respuesta incondicionada: no depende de la experienciaprevia. Es innata o no aprendida (salivación ante el alimento)
–Respuesta condicionada: respuesta aprendida a un estímulo condicionado (salivación ante sonido campana)
Reglas Empíricas
-Los estímulos incondicionados conducen respuestas incondicionadas
-Los apareamientos de estímulos incondicionados y respuestas incondicionadas no son aprendidos y no los origina un entrenamiento
-Duranteel condicionamiento, estímulos previamente neutros se transforman en estímulos condicionados.
-Los estímulos condicionados llevan a respuesta condicionadas y son consecuencias del aprendizaje y entrenamiento.
-Las respuestas condicionadas y las respuestas incondicionadas producen el mismo resultados.
Aplicación del condicionamiento al comportamiento humano
Caso de Alberto ¿Qué pasaríasi un perro, que ha sido entrenado con condicionamiento clásico para salivar ante el sonido de una campana , no vuelve a recibir nunca un alimento cuando esta suena?
Extinción; el desaprendizaje de lo que hemos aprendido
Se entiende como extinción, aquel fenómeno que ocurre cuando una respuesta previamente condicionada disminuye su frecuencia y al final desaparece. Ej: Perro y salivación.Película Psicosis
*Recuperación espontánea*; el retorno de la respuesta condicionada
Una vez que se ha extinguido la respuesta condicionada; ¿se ha ido para siempre? Ej: Adicción.
Recuperación Espontánea: Se refiere a la reaparición de una respuesta previamente extinguida después que ha pasado un tiempo sin exposición al estimulo condicionado
Generalización y discriminación
A pesarde las diferencias de figura, aroma y color, para la mayoría de nosotros una rosa es una rosa. Pavlov se percato que sus perros no solo salivaban ante el sonido del diapasón que se empleo durante su condicionamiento original, sino que también ante una campana.
Generalización de Estímulos; respuesta a un estimulo que es similar pero a la vez diferente de un estimulo condicionado; entre más separezcan los dos estímulos, es más probable que ocurra la generalización.
Discriminación de Estímulos; proceso por el cual un organismo aprende a diferenciar entre estímulos, restringiendo la respuesta a uno particular.
Condicionamiento Operante
A todos nosotros nos gusta recibir estos comentarios, pero lo importante es saber que estos comentarios podemos utilizarlos para modificar conductasy para enseñar tareas más complicadas por medio del Condicionamiento Operante.
Fundamentos del condicionamiento
-Basándose en la ley del efecto que establece que las respuestas que generan satisfacción tienen mas probabilidades de repetirse , creo una nueva forma de entender la conducta. Ej: Ratón en una caja.
-Reforzamiento: Proceso por el que un estimulo incrementa la probabilidad deque se repetirá un comportamiento precedente. Ej. Tirar la palanca.
-Reforzador: Cualquier estimulo que incrementa la probabilidad de que ocurrirá de nuevo un comportamiento. Ej. Alimento.
Reforzadores positivos, negativos y castigo
Reforzadores= Recompensa; ya que incrementan la posibilidad que se incremente una conducta. Pero Recompensa se refiere ocurrencias positivas
Positivos;...
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