Una Orientación Para La Redaccion De Ensayos

MANUAL
“UNA ORIENTACIÓN PARA LA
REDACCIÓN DE ENSAYOS”

LETICIA SANTIAGO DE LA CRUZ

Noviembre, 2007
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .............................................. 5

I. EL ENSAYO ................................................. 11

II. ¿CÓMO INICIAR? …….……………....……. 15
a) La planificación ..................................... 15
b)Elaborar el esquema ............................. 18

III. ¿QUÉ NECESITAS?
a) Investigación y lectura de diversos autores expertos en el tema ............................... 23
b) Tomar notas .......................................... 24

IV. ¿CÓMO INTEGRAR LA INFORMACIÓN?
a) Escritura ................................................ 29
b) Citas y notas a pie de página ................ 30
c)Las conclusiones ................................... 34
d) La introducción ...................................... 38

E) V. REVISIÓN DEL ESCRITO
a) Corrección ............................................. 39
b) Ampliación de la información ................ 43
c) Integración de las fuentes de consulta y los anexos ............................................. 43

VI. CONSIDERACIONES FINALES................ 47

FUENTES DE CONSULTA ............................. 51

ANEXO ……………………………………..……. 53
Ejemplo de ensayo ……………………………. 55


INTRODUCCIÓN

En la educación superior, una de las actividades académicas que se realizan de manera constante en muchas de las asignaturas de estudio es la realización de informes, reportes, mapas, esquemas y ensayos, por mencionar algunos. Sinembargo, la redacción del escrito que predomina incluso en los últimos grados de estudio es el ensayo.
Por lo anterior, este manual es un documento que contiene de forma sencilla, una serie de orientaciones que se pueden seguir para la elaboración de un ensayo de carácter académico.
El manual se plantea como una estrategia de aprendizaje. No obstante, es importante aclarar que no es una recetaque se debe seguir al pie de la letra, pero de una manera clara y sencilla, mediante la ejemplificación, pretende dar algunas pautas que te permitan iniciar con la estructura y redacción del ensayo.
Para su integración, se toma como punto de partida que en el curso de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I, se han estudiado temas como la toma de notas, la organización de ideas, lasabreviaturas de uso más común, los conectores, entre otros, referentes importantes para que en el momento de la redacción se pueda regresar a consultarlos para complementar la información de este documento.
Por lo tanto, el manual se ha integrado en seis capítulos:

• En el primero, denominado El ensayo, se describe qué es y cómo se ha entendido dicho escrito.

• El segundo, ¿Cómo iniciar?,hace algunas sugerencias acerca de la planificación y la elaboración de un esquema que orienta el proceso de redacción. Para ello se maneja un ejemplo que toma como referente un tema de la asignatura Problemas y Políticas de la Educación Básica que se estudia en el primer semestre de la Licenciatura en Educación primaria de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” de Teteles de Ávila Castillo,Puebla.

• El tercero, ¿Qué necesitas?, hace algunas sugerencias para buscar información sobre tu tema de ensayo y cómo tomar notas para dar sustento teórico a las ideas que expongas.

• El cuarto, ¿Cómo integrar la información?, describe algunos ejemplos sobre la redacción, las citas y notas a pie de página. Además de cómo elaborar la conclusión y la introducción, la integración de los anexos, losmárgenes (como propuesta) que se han de respetar en el ensayo y la paginación.

• En Revisión del escrito, quinto capítulo, se maneja la corrección y ampliación de la información a partir de la revisión propia y la de otra compañera, además, describe cómo se integran las fuentes de consulta y los anexos.

• En las Consideraciones finales se incluyen 10 preguntas por medio de las cuales cada...