Unidad 2 Números Y Figuras 3D Y 2D

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD
Profesor: Profesor Banco
Nombre de la Unidad:

Unidad 2: Números y figuras 3D y 2D

Profesor: Profesor Banco

Nivel: Primero Básico

Asignatura: Matemática

Total de Actividades: 27

N° de Clases: 27

Fecha de Inicio: 09/05/2013

Fecha de Término: 12/07/2013

N° de Horas: 0

Objetivos de Aprendizaje
OA1 Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número
menor que 100.
OA3 Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA5 Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un referente.
OA6 Componer ydescomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA8 Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica.
OA11 - Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y
decrecientes, usando material concreto,pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA14 - Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
Habilidades
1Emplear diversas estrategias para resolver problemas.
5Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.
6Explicar las solucionespropias y los procedimientos utilizados.
7Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.
9Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
9Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
Evaluación: (Diagnóstica / Fromativa / Sumativa) Diagnóstica / Formativa / Sumativa

LISTADO DECLASES
Código: 17184

Nombre:Clase 1:Conteo de números

Inicio:06/05/2013 15:40

Término:10/05/2013 15:40

¿Qué se espera lograr?
Objetivos de Aprendizaje
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante
y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante
yhacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
Habilidades
Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros,
empleando expresiones matemáticas.
Emplear diversas estrategias para resolver problemas.
Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.
Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.
Elegir y utilizarrepresentaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar
enunciados.

Duración: 2

Qué y con qué evaluar?
Recursos:
Recursos Digitales
Contar 1

Otros Recursos:
Guía de Trabajo
Método de evaluación:
Diagnostica:
* Cuentan de 1 en 1 números dados en una
secuencia numérica hasta 15, partiendo de 0,
cuentan hasta 20 de 2 en 2 , partiendo de 0,
y
cuentan hasta 50 de 5 en 5 partiendo de 0.
*Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5,
por
tramos; por ejemplo, de 25 hasta 40.
* Cuentan números hacia atrás de 2 en 2 y
de 5 en
5 por tramos; por ejemplo, entre 50 y 30 (2).

¿Como enseñar y con qué aprender?
Inicio:
Se introduce el Objetivo de aprendizaje, activando los conocimientos previos de los estudiantes sobre lo que sepan del conteo y que es contar para
ellos.
Desarrollo:
En grupos de3 alumnos, cuentan de 5 en 5 cantidades de objetos cuyo número es mayor
que 50 y menor que 100. Por ejemplo:
? cuentan 90 clips de 5 en 5
? cuentan 75 bolitas de madera de 10 en 10
Cuentan cantidades de casilleros en una tabla, mayores que 50 y menores que 70, de 5
en 5.
Con este propósito:
? cuentan los primeros cinco casilleros y los colorean de color rojo
? cuentan los segundos casilleros y...