Unidad De Aprendizaje Nº 02

UNIDAD DE APRENDIZAJE N º 02

* NOMBRE DE LA UNIDAD: “Valoremos nuestro Patrimonio cultural Lambayecano”

* JUSITIFICACIÒN:

La presente unidad tiene por finalidad que los niños del 1er. grado de educación primaria conozcan mas sobre el lugar donde han nacido o viven, su historia, símbolos, lugares turísticos, costumbres y sus platos típicos. De esta manera estaremos incentivandoel amor a su provincia y a imitar el ejemplo de aquellos personajes que trabajaron por un Chiclayo mejor. Asimismo celebrar la Semana Santa, a través del concomimiento y práctica de actitudes y valores que agradan a Jesús.

* CONTENIDO TRANSVERSAL:

Educación En Valores o Formación Ética

* CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Y DE LA COMUNIDAD: ABRIL

01 Día de la Educación
05 Y 06Semana Santa
07 Día Mundial de la Salud
2do. Domingo Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
14 Día de las Américas
17 Día de la Cruz Roja Peruana
18 Aniversario de la Provincia de Chiclayo
22 Día de la Tierra
23 Día del Idioma Castellano
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
* VALORES :
Identidad
* DURACIÒN:
Inicio : 01 de Abril -Termino: 30 de Abril

* SELECCIÒN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD Y ACTITUDES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
COMUNICACIÒN | * Expresión y comprensión oralExpresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria ycastellano. * Comprensión de textosComprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. * Producción de textos Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando loselementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción con lo que escribe. . | * Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. - Es espontaneo en relatar anécdotas y/o hechos personales. - Muestra seguridad y confianza en si mismo al comunicarse. * Reconoce a partir de inicios, la intención del texto que se le presenta: análisis de imágenes. * Identificala secuencia de las imágenes y las ordena. * Reconoce los personajes de un texto. * Lee y escribe palabras y oraciones con los fonemas: m , p ,s. * Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quien, qué y para qué escribe. -Demuestra confianza y seguridad al escribir. -Hace uso de mayúsculas en oraciones al iniciar y del punto final. | * Expresa con claridad lo quepiensa y siente sobre un tema propuesto * Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al escucharlo. * Análisis de imágenes. * Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras y frases palabras o expresiones de su uso cotidiano: sonido inicial y final. ( m, p , s y las inversas de la s) * Reconoce las letras mayúsculas y minúsculas * Reconoce los fonemas m, p y sen textos cortos. | * Relata historias y/o anécdotas personales. * Reconoce el mensaje de lo que escucha. * Identifica y reconoce palabras con los fonemas m, p, s. * Expresa quienes son los personajes, escenario, hecho principal de lo que escucha. * Utiliza correctamente las mayúsculas al escribir. * Escribe oraciones con coherencia. * Utiliza las mayúsculas y elpunto final. |

AREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD Y ACTITUDES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
MATEMÀTICAS | * Números Relaciones y Operaciones Resuelve problemas de la vida cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números naturales de hasta 3 cifras. * Geometría y Medición....