Unidad Didactica Sala De Primeros Auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA:
“LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS”

FECHA:
DURACIÓN: aproximadamente 20 días.

PROPÓSITOS:

* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.
* Diseñar las propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego deconstrucciones.
* Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

CONTENIDOS:

MATEMÁTICA
* Recitado de la sucesión ordenada de números.
* Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.
* Relaciones de igualdad y desigualdad.
* Comparaciones de longitudes ypesos con diversas finalidades practicas de manera directa y mediante procedimiento indirectos.( con unidades convencionales y no convencionales)
* Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.
* Inicio en la medición social del tiempo. Uso del calendario.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
* El cuidado de la salud y del medio
-Reconocimiento de las partesexternas del cuerpo.
-Comparación de las mismas partes del cuerpo en distintas personas.
-Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las
personas.
-aproximación al reconocimiento de la existencia delas partes internas
perceptibles del cuerpo y su función. Ejemplo: huesos y el sostén.
-Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del
cuidado de la salud.
-Respeto por la propia intimidad y la de los otros.
-Valoración delcuidado de la salud y del ambiente.

* Vida social: las instituciones y los trabajos.
-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
-Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

* Relatar lo que se ha observado o escuchado.
* Interpretar el planteo de unjuego o de una actividad.
* Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual.
* Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
Literatura
* Responder a las adivinanzas.
* Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
* Escuchar narraciones.Educación visual
* El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
* Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.
* Dibujo, pintura, modelado
* Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.
* La interpretación de la imagen: interpretación de obras de artistas en el espaciobidimensional.
* El color: características básicas del color.
* Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.
* Mezcla de colores.
Expresión corporal
* Exploración de los movimientos del cuerpo.

EL JUEGO
* Integración al grupo de pares.
* Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
* Organización del espacio de juego.
* Asunción dediferentes roles, sostenimientos de los mismas y su variación.
* Respeto por las reglas del juego.

ACTIVIDADES:
EXPERIENCIA DIRECTA:
Antes: conversamos con el grupo sobre la sala de primeros auxilios, si la conocen, si fueron, cuándo, por qué, quiénes trabajan allí, qué elementos encontramos, quiénes los utilizan. Anotamos todo en un afiche (anticipaciones). Les cuento que al día siguiente...