UNIDAD IV

UNIDAD IV: TEXTO: TRES ENSAYOS DE LA TEORIA SEXUAL:
Amnesia infantil: primeros años de la infancia, hasta el sexto u octavo año de vida. En esos años reaccionábamos con vivacidad frente a las impresiones, sabíamos exteriorizar dolor y alegría, mostrábamos amor, celos y otras pasiones que nos agitaban violencia. Esas impresiones que olvidamos dejaron huellas en nuestra vida anímica , sondeterminante para el desarrollo posterior.
El período de latencia sexual de la infancia y sus rupturas: El neonato trae consigo gérmenes de mociones sexuales que siguen desarrollándose durante cierto lapso, pero después sufren una progresiva sofocación; estas pueden ser quebradas por oleadas regulares del avance del desarrollo sexual o suspendida por peculiaridades individuales. Casi siempre hacia eltercero o cuarto año de vida del niño su sexualidad se expresa en una forma asequible a la observación.
Las inhibiciones sexuales: Durante este período de latencia total o parcial se edifican los poderes anímicos que se presentarán como inhibiciones en el camino de la pulsión sexual y angostarán su curso a la manera de unos diques (el asco, el sentimiento de vergüenza, los reclamos ideales enlo estético y en lo moral). En el niño civilizado piensa que el establecimiento de esos diques es obra de la educación, ella contribuye en mucho Pero en realidad este desarrollo es de condicionamiento orgánico, fijado hereditariamente, pudiendo producirse sin ninguna ayuda de la educación.
Formación reactiva y sublimación: SUBLIMACION: desviación de las fuerzas pulsionales sexuales de sus metas,y su orientación hacia metas nuevas, produce que se adquieren poderosos componentes para todos los logros culturales.
FORMACION REACTIVA: Se manifiesta como comportamiento, actitud o hábito que marcha en la dirección opuesta a la de un deseo reprimido. Surge como defensa contra la pulsión perturbadora
Rupturas del período de latencia:
Mediante esta desviación de la pulsión, se adquieren loscomponentes para cualquier logro cultural.
2- Las exteriorizaciones de la sexualidad infantil
El chupeteo: en un primer momento aparece en el lactante , esto puede conservarse hasta la madurez o persistir toda la vida, consiste en un contacto de succión con la boca (los labios), repetido rítmicamente, que no tiene como fin la nutrición.
Autoerotismo: la pulsión se satisface en el cuerpo propio . Laacción del niño chupeteador se rige por la búsqueda de placer (ya vivenciado y ahora recordado), así la satisfacción se obtiene mamando rítmicamente. Su primera actividad que fue mamar el pecho materno, no pudo menos que familiarizarlo con ese placer. El niño prefiere una parte de su propio cuerpo porque le resulta más cómodo, y además se procura una segunda zona erógena.
3. la meta sexual de lasexualidad infantil : Caracteres de las zonas erógena: Es un sector de piel o de mucosa en el que ciertas estimulaciones provocan una sensación placentera de determinada cualidad.
Meta sexual infantil: la meta sexual de la pulsión infantil consiste en producir la satisfacción mediante la estimulación apropiada de la zona erógena que se ha escogido. Esta satisfacción tiene que haberse vivenciadoantes, y la necesidad de repetirla es por la existencia de un sentimiento de tensión (displacer) y una sensación de estímulo condicionada centralmente y proyectada a la zona erógena periférica.
4-Las exteriorizaciones sexuales masturbatorias: Activación de la zona anal: es apta para proporcionar un apuntalamiento de la sexualidad. El valor erógeno de este sector es muy grande. Los trastornosintestinales tan frecuentes en la infancia se ocupan de que no falten excitaciones en esta zona. Para provocarse placer, algunos niños suelen retener las heces hasta que la acumulación de éstas provoca fuertes contracciones musculares.
Activación de las zonas genitales: las activaciones sexuales de esta zona son el comienzo de la posterior vida sexual normal. Es inevitable una sensación placentera...