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Sánchez Upegui, Alexánder Arbey Escritura científica y literaria: comunicar la novedad del mundo Revista Virtual Universidad Católica del Norte, núm. 28, septiembre-diciembre, 2009, pp. 1-4 Fundación Universitaria Católica del Norte Colombia
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=194214468001

Revista Virtual Universidad Católica del Norte ISSN (Versión impresa): 0124-5821 asanchezu@ucn.edu.co Fundación Universitaria Católica del Norte Colombia

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“Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 28, (septiembre – diciembre de 2009, Colombia), acceso: [http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 - Indexada PublindexColciencias, incluida en Latindex y en EBSCO Information Services

Escritura científica y literaria: comunicar la novedad del mundo
Para trazar lo inefable, el poeta y el científico sólo puedenmetaforizar, David Locke
Alexánder Arbey Sánchez Upegui Comunicador Social-Periodista Maestría en Lingüística, Universidad de Antioquia Editor Revista Virtual Universidad Católica del Norte correos: asanchezu@ucn.edu.co / edicion@une.net.co septiembre de 2009

Hace poco se publicó en la revista cultural Arcadia un debate entre varios columnistas de la prensa colombiana sobre la contraposición de losdiscursos de los científicos sociales y los intelectuales literarios. Esta dicotomía generó varios enfoques del tema; por ejemplo, se criticó la falta de rigor y objetividad de los intelectuales literarios; se dijo que la escritura, la objetividad y subjetividad no se explican o resuelven con la distinción entre ciencias exactas y ciencias del espíritu; se manifestó que los comentaristas deberían usarmás datos factuales para fundamentar las opiniones, y los escritores científicos deberían darle más cabida a sus intuiciones; también, se expuso que los científicos y los intelectuales utilizan sus propias metodologías para entender el mundo, y ninguna es mejor que otra, son distintas. Lo anterior permite plantear algunas reflexiones sobre la dimensión retórica (expresiva) de la escrituracientífica y sus puntos de encuentro con otros géneros, como los artículos de reflexión y opinión. Narrar la ciencia: retórica y metáfora La retórica puede entenderse como la puesta en marcha de una serie de estrategias que les permiten a los escritores científicos e intelectuales literarios gran control sobre su actividad simbólica, para lograr sus objetivos comunicativos. Las estrategias son múltiples.Una de ellas es la expresión de asociaciones importantes con el trabajo mismo, mediante, por ejemplo, el uso de metáforas, lo cual es diferente de la simple ornamentación lingüística. Desde la semántica cognitiva, Lakoff y Johnson (2004) explicaron que el sistema conceptual, en términos del cual los seres humanos pensamos, nos comunicamos y actuamos, es fundamentalmente metafórico. Esto lleva aplantear que no es acertada la posibilidad de pensar en una

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“Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 28, (septiembre – diciembre de 2009, Colombia), acceso: [http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 - Indexada PublindexColciencias, incluida en Latindex y en EBSCO Information Services

ciencia pura o actividad académica e intelectual sin referencia al lenguajefigurado o metafórico. De hecho, hay fenómenos que requieren la metáfora para ser expresados y comprendidos, por ejemplo, huecos parafiscales, un año luz, la velocidad del sonido, la radiación electromagnética, los agujeros negros, el ciberespacio, salas de chat, navegar en la red, conocimiento fuente, conocimiento meta, el campo de indagación, movimientos discursivos, episodios depresivos, falsos...