Uso De Conectores

Lenguaje y Comunicación
Profesora: Paz Emhardt.

Guía de Lenguaje
Tema: Uso de Conectores
Nivel: 1 Año Medio
Nombre: ……………………………………………. Curso: ……………….
Fecha: ……………….

Motivación: Lectura inicial
Lea con atención el siguiente poema y preste especial atención al sentido que otorgan al mensajelas palabras en negrita.


ANÓNIMO ESCRITO EN UN

CUADERNO DE MI COMPAÑERA
DE BANCO Los conectores indican...

Me besas al despedirnos
como mamá
te preocupas por mí
como mi hermana
y no te burlas como la vecina
si me pillas mirándote
y miras para otro lado
si me pongo rojo
y no preguntas por qué
ni dices que sabesque me pongo rojo
porque me pillas
mirándote y no me atrevo
a decirte que me gustas.

Entonces me voy y regreso
A decirte que me gustas
Pero sólo te digo si hay tarea
y vuelvo a volver
Para que me despidas como mamá.
Pero como mamá despide a papá.

Floridor Pérez.
Responda en sucuaderno:
¿Qué quiere transmitir el poeta a través del texto?

Desarrollo de la clase: Contenidos conceptuales
• ¿Qué son los conectores?

| Los conectores, también llamados nexos o ilativos, son palabras que se utilizan para unir o enlazar pequeñas oraciones con |
|la finalidad de construir un texto más extenso que tenga sentido (coherencia) y que esté bien escrito u ordenadogramaticalmente. |
|(cohesión) |

Ejemplos:

Oración Nº 1 Conector Oración Nº 2


Matías juega en el computador mientras Viviana lee

Matías juega en el computadory Viviana lee

Viviana lee a pesar de que Matías juega en el computador

• Algunos tipos de palabras que pueden actuar de conectores:

Pueden actuar como conectores los siguientes grupos de palabras:

1- Las conjunciones: Son definidas como una parte invariable de la oración que sirven para enlazar dos omás palabras u oraciones. Estudiaremos las siguientes:
a) Copulativas: Unen dos o más elementos similares para indicar un orden, enumerar, sumar.

| Y – e – ni - que |



Ejemplo: Me acompañan Isabel y María

b) Disyuntivas: Señala una opción o elección entre dos o más posibilidades.

| O – u- o bien – ya sea |

Ejemplo: Mamá comprará la lavadora o laaspiradora.

c) Adversativas: Señalan oposición o contradicción entre los elementos que unen.

|Pero – sino- mas- aunque- sin embargo- no obstante- por el contrario- sino que- a pesar de que |

Ejemplo: No quiero estudiar, pero debo hacerlo

d) Causales: Expresan la causa, motivo o razón de lo dicho en la oración.


| Por que – pues- ya que- puestoque- a causa de que |

Ejemplo: No puedo salir de vacaciones, porque tengo que trabajar.

e) Consecutivas: Expresan la consecuencia de lo dicho en la oración.


|Por consiguiente – por lo que- luego- por tanto- por esto- por lo tanto- así que- de modo que |

Ejemplo: No tengo tiempo, así que no podré ayudarte.

f)Condicionales: Expresan condición o requisito para realizar una acción.

|Si- a condición de que- con tal que- siempre que- a menos que |

Ejemplo: Me compraré el libro, si me consigo el dinero.

g) Comparativas: Establecen una comparación por semejanza o diferencia.

|Como- así como- tal cual- igual que- lo mismo que- peor que- más que- tanto como-también-...