Uso de las TIC en el aprendizaje de la biología en los estudiantes de sexto y séptimo del colegio de Boyacá de la ciudad de Tunja.



INVESTIGACION I




















PROPUESTA TEMA DE INVESTIGACION
MARLEN FUQUENE RAMOS

GRUPO 051
















UNIVERSIDAD DE SANTANDER

2014
TEMA DE INVESTIGACION


TEMA

Uso de las TIC en el aprendizaje de la biología en los estudiantes de sexto y séptimo del colegio de Boyacá d la ciudad de Tunja.

JUSTIFICACIONTeniendo en cuenta las estadísticas de calificaciones y de los bajos niveles de desempeño en las pruebas , se evidencia claramente que los estudiantes de los grados Sexto y Séptimo la Sección Londoño Barajas del Colegio de Boyacá, presentan debilidades en el estudio y análisis conceptual de la Biología, por lo que se hace necesario implementar actividades diferentes a las desarrolladashasta el momento, las cuales podrán ser apoyadas mediante el uso de las TIC, con el fin de promover un mayor interés e incrementar habilidades para competencias de comprensión de temas, para la elaboración de informes escritos con miras a elevar los conocimientos y habilidades en las diferentes competencias en el área de biología.

En el desarrollo de la materia se vienen realizando variasestrategias con miras a incrementar tanto el interés como el aprendizaje de la biología, las cuales serán importantes y más productivas al articularlas con las nuevas tecnologías de la comunicación, Ya que estamos entrando en una coyuntura social en la cual los avances de la tecnología están transformando la cultura y la forma de vivir de nuestra sociedad.

Es muy importante enseñar a losestudiantes a comprender lo que se lee con miras mejorar el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta que el modelo pedagógico del colegio es enfocado es constructivista con énfasis en enseñanza para la comprensión, si se tienen en cuenta las políticas educativas y entre ellas el proceso de evaluación adelantado por el ICFES mediante la implementación de las pruebas SABER, martes de prueba, es necesarioformular procesos motivadores y ante todo significativos que respondan a las necesidades actuales de la educación pública en nuestro país.

Se debe propender por que los Alumnos establezcan hábitos de análisis de resultados para enriquecer su vocabulario propio de la biología.

Los docentes debemos replantear nuestra metodología, actualizando la forma de trabajo en el aula, motivando uncontinuo cambio y siendo agentes fundamentales en el cambio de actitud frente al uso de las TIC.
El proyecto es viable ya que el colegio cuenta con salas de informática, salas para la proyección de videos, Tablet.















PA-CVUDES-017


DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN



ELABORADO POR: MARLEN FUQUENE RAMOSGRUPO 051

TÍTULO
CON LAS TIC ME INTERESO POR LA BIOLOGIA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción del Problema
Los estudiantes de grado 6º Y 7º de la sección Londoño Barajas del Colegio Boyacá presentan niveles básicos de conocimientos en biología ligada a la falta de interés y al cambio de edad de niños aadolescentes son rebeldes algunos perezosos, comportamientos propios de la edad donde todo les parece aburrido, complicado y no le ven el gusto e interés por aprender algo nuevo día a día.

Se evidencian problemas en la comprensión al resolver situaciones planteadas en talleres, trabajos, por cuantas muchas veces se interpreta en forma errónea mensajes y textos escritos que buscan informarsobre actividades. Así mismo presentan dificultad para estructurar textos con coherencia, con vocabulario propio e inherente de la biología.

Se puede observar la falta de argumentación frente a cuestionamientos y en algunos casos las respuestas no concuerdan con el contexto de la pregunta, lo cual conlleva a la obtención de bajos niveles de desempeño en las pruebas externas como martes de...