Uso De Los Medios Tecnológicos En La Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE EXTENSIÓN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO
DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE

USO DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN Y SU INTEGRACIÓN AL CURRÍCULO EDUCATIVO.






MARACAIBO, Diciembre de 2012.
ÍNDICE

| Pág. |
1.Introducción | 3 |
2. Uso de los medios tecnológicos en la educación y su integración al currículo educativo. | 4 |
3. Conclusiones | 7 |
4. Referencias bibliográficas | 8 |

1. Introducción

Al momento de seleccionar los recursos educativos, los docentes deben tener en cuenta las posibilidades que presentan para facilitar los contenidos de las áreas curriculares, desarrollo decompetencias, adquisición de experiencias, habilidades, destrezas, vivencias, etc., desde el conocimiento pedagógico y manejo técnico de los medios utilizados.

La integración al currículo de los medios tecnológicos en la educación requiere que los educadores conozcan cuáles son las múltiples funciones que pueden generar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como las tareas desarrolladas,estilos de enseñanza del profesorado y del aprendizaje de los alumnos y el contexto en el que se utilizan (Sánchez, s/f).

Los recursos curriculares responden en el proceso de enseñanza-aprendizaje a diferentes funciones educativas tales como: ilustrar, motivar, informar, transmitir información, configurar el conocimiento y promover la discusión (Blanco y col., 2009).

Por su parte, urge laadquisición de competencias básicas para el uso de las tecnologías de información y comunicación que permitirán a docentes y dicentes mejorar el proceso formativo, lo que conlleva a transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje que promueva innovaciones contundentes (Cabero, 2005). La incorporación de estos recursos tecnológicos conduce a la modificación e incorporación de nuevas metodologías yestrategias de trabajo en el proceso educativo, lo que forjará dinámicas innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Uso de los medios tecnológicos en la educación y su integración al currículo educativo.

El gran auge tecnológico en el que nos hemos visto inmersos en los últimos años, ha creado el reto de conocer, entender e implementar la forma adecuada de utilización de losrecursos tecnológicos en el campo educativo, tales como computadoras, video proyectores, plataformas en línea, páginas web, etc., para dar sustento al proceso de enseñanza-aprendizaje reforzando las capacidades y habilidades en los alumnos (Islas, 2008).

De igual forma, las tecnologías de información y comunicación (TIC), se han utilizado como instrumentos de enseñanza de manera no planificada,sobretodo en cuanto a la presentación y búsqueda de información por parte de docentes y estudiantes. Sin embargo, si las TICs son “explotadas” correctamente, se puede conseguir una forma más profunda, imaginativa y coherente de aplicación en la educación de acuerdo con las posibilidades que permite.

El hecho de utilizar e integrar recursos tecnológicos a un currículo educativo no debe ser tomadoa la ligera. Para lograr una exitosa integración de la plataforma tecnológica con la educativa, es importante identificar los aspectos generales y específicos de los procesos comprometidos con la acción gerencial educativa, lo que requiere de una correcta planificación y la ejecución de un bien elaborado plan de acción para cumplir con los objetivos propuestos (Sánchez, s/f). Igualmente, lagestión de los recursos tecnológicos y el desarrollo de nuevas políticas educativas, permitirán el uso efectivo de los medios tecnológicos en el campo de formación así como su integración al currículo, para facilitar el aprendizaje de los alumnos, gracias a una innovación educativa (Pangea, 2003).

Pero, para lograr con éxito este nuevo modelo educativo innovador e integrador se requiere de un gran...