VALENTINACR23

Páginas: 3 (577 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2014
LOS ÁMBITOS Y ALGUNAS DE SUS PREGUNTAS
1.    Cosmología: ¿Cuál es el principio de todo lo existente? ¿Cuál es la naturaleza del universo?
2.    Antropología: ¿Qué es el hombre? ¿Es uno el hombre?3.    Ética: estudia el bien, las costumbres y hábitos respecto a las acciones del hombre. Es la ciencia del cuidado de sí. Algunas de sus preguntas son, por ejemplo, ¿Por qué hay mal en el mundo?¿Qué es el bien?
4.    Filosofía Política: Es la ciencia que nos permite comprender la importancia del gobierno y de la organización del poder en un estado, estudia el gobierno, las leyes y el cuidadode los otros. Algunas preguntas son: ¿Qué es el poder? ¿para qué sirve el gobierno? ¿Para qué sirven las leyes?
5.    Estética: Es una ciencia que tiene por objeto el estudio de la esencia y lapercepción de la belleza y se pregunta por: ¿Qué es la belleza? ¿Qué es lo bello?
6.    Lógica: Es una ciencia que estudia los principios de la demostración e inferencia válida y también examina la validezde los argumentos en términos de su estructura y se pregunta por: ¿Qué es una proposición? ¿Qué es un juicio?
7.    Epistemología: es la rama de la ffilosofía cuyo objeto de estudio esel conocimiento científico, algunas de sus preguntas son: ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se llega al conocimiento cierto de la realidad?
8.    Gnoseología: Es una ciencia que estudia la naturaleza, el origen y elalcance del conocimiento y se pregunta por: ¿Cómo se conoce?
9.    Teoría del Conocimiento: Es una ciencia que estudia los métodos del conocimiento: ¿Cuáles son los métodos del conocimiento?10.  Filosofía de la Religión: Es una ciencia que estudia el conocimiento filosófico de la religión y se pregunta por: ¿Quién es Dios?
11. Filosofía del Lenguaje: Es una ciencia que estudia el lenguaje y sepregunta por: ¿Qué dicen las personas? ¿Qué es el lenguaje?
12. Hermenéutica: Es la ciencia de la interpretación y algunas de susu preguntas son: ¿Qué es un texto? ¿Cuál es el mensaje? ¿Quién es...
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