Valores

Valores
1. Presentación
2. Introducción
3. Visión
4. Definición
5. Teoría de los valores
6. Tipos de valores
7. Valores en la universidad
8. Proceso De Educación En Valores Y Actitudes
9. Actitudes Y Comportamientos Indeseables En La Educación De Actitudes Y Valores
10. Actitudes y comportamientos favorables en la educación de valores y actitudes.
11.Algunos principios u orientaciones a tener en cuenta en la educación de actitudes y valores.

1. Presentación

2. Introducción

3. Visión
VISIÓN HUMANISTA. Parte de la naturaleza del ser humano, sus características, potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y vivencias dentro de su medio.
VISIÓN INTEGRAL. Partiendo de la cuestión fundamental:"¿QUIÉN SOY YO?", Todas las dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio natural; ser viviente; ser corpóreo, sexuado y sujeto de sentimientos; ser familiar, ser humano social, político y sujeto de derechos y responsabilidades; ser transeúnte pero trascendente; transformador del mundo y constructor de sí mismo; artífice de conocimiento y libertad; ser ético, llamadoa vivir en un mundo de sentido y de valores.
VISIÓN UNIVERSAL. Tanto el contenido como la orientación encierran principios universales aceptables por todos los seres humanos sin límites de lugar, de creencias, de culturas, de tiempo y grado de conocimiento. No excluye ninguna visión del mundo, no pretende ser una ideología, y por principio e inspiración es respetuoso de todas las creencias ycostumbres culturales.
No busca adoctrinar, ni presentar toda la verdad, sino dar ocasión de reflexionar y buscar un sentido gratificante para nuestras vidas, acorde con la naturaleza humana. Considera al ser humano como uno de los seres en el Universo de la vida, miembro de una familia, ciudadano de un país, pero particularmente parte de la humanidad y ciudadano del Mundo.

4. Los ValoresLa Axiología es una rama de la Filosofía (del griego axios, valor o valioso; y logos, estudio o tratado) que se encarga del estudio de los valores, es la teoría de los valores y de los juicios de valor.
Desde la antigüedad, la palabra “valor”, ha sido usada para indicar la utilidad o el precio de los bienes materiales, y la dignidad o el mérito de las personas. El uso filosófico del término“valor”, comienza (estoicos 300 a. C.) cuando su significado se generaliza para indicar cualquier objeto de preferencia o de selección.
En el lenguaje filosófico, a las personas o las cosas se les denomina: seres, entes, sustancias, esencias… y a las cualidades o propiedades de las personas o las cosas se les llaman valores.
El hombre al referirse a los objetos, emite sobre ellos dos clases dejuicios.

1.- De existencia: Juan existe.
2.- De valor: Juan es bueno.
Ningún objeto nos es indiferente porque no hay cosa ante la cual no adoptemos una posición positiva o negativa y le atribuyamos ya un valor o un desvalor o contravalor.
Si los valores no son cosas y ninguna cosa nos es indiferente, pues nos agrada o nos desagrada, juzgamos a los valores o impresiones subjetivas por elagrado o desagrado que las cosas nos producen, es decir los valores nos parecen puramente subjetivos (apreciaciones del sujeto), y dentro del subjetivismo (así se le llama a esta corriente) existen a su vez matices fisiológicos (Robot: “El único gran valor para la inmensa mayoría de los hombres, es el que satisface sus necesidades y apetitos”); matices sociológicos (Dukheim opina que “Los valoresdependen de la conciencia colectiva de la sociedad”) y matices metafísicos (J. P. Sartre: “Es nuestra propia elección y libertad la que hace que una cosa o un hecho, sea considerado con o sin valor”).
Pero existe otra corriente (objetivismo) que sin dejar de reconocer que hay ciertos valores que no son más que preferencias subjetivas, asevera que existen muchísimos valores superiores como lo...