valores

"RESCATEMOS NUESTROS VALORES PARA CONVIVIR MEJOR

Área Lengua:
Situaciones de Aprendizajes
Contenidos
Participar en conversaciones relacionadas a los valores que le enseñaron en su hogar, escuela y comunidad. Realizar lecturas y escrituras de los valores que han adquirido. Apliquen los valores adquiridos en el ámbito escolar en todos sus espacios familiares y en la comunidad. Redacten susexperiencias y vivencias de lo vivido relacionado a los valores adquiridos. Producir textos narrativo, descriptivos y de comprensión lectora que les permitan optimizar su proceso de aprendizaje Desarrollar el pensamiento lógico matemático a través de la elaboración de problemas matemático extraído de su vida cotidiana. Rescatar y aplicar valores religiosos, morales y afectivos que les permitan uncambio de conducta para su proyecto de vida a través de sus vivencias y experiencias previas. Valorar el trabajo de los niños conjuntamente con los padres y representantes en el rescate de los valores religiosos, morales y afectivos en su proyecto de vida como adolescente en la formación para la vida. Promover actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, afectivaspara el bienestar de su personalidad al afianzar los valores en el contexto familiar y escolar. Propiciar  dinámicas, talleres, dramatizaciones y actividades tipo encuentro donde se rescaten los valores religiosos, morales y afectivos que los vinculen en cambios de actitudes para su proyecto de vida. Participación en conversaciones sobre temas de interés.
Lectura comprensiva de textosnarrativos, descriptivos.
Producción de textos narrativos y descriptivos.
Presentación de trabajos escritos atendiendo a  los aspectos convencionales y formales de la lengua.
Identificación y discusión acerca de las necesidades de información.
Lectura comentada de textos literarios.

Intercambio oral en la familia, en la escuela y comunidad Propósito de lectura y escritura. Aspectos formales de lalengua escrita : legibilidad, pulcritud, presentación , sangría, margen, ortografía. Intercambio oral en la familia, en la escuela y comunidad Propósito de lectura y escritura. Aspectos formales de la lengua escrita : legibilidad, pulcritud, presentación
La investigación
Función poética e imaginativa del lenguaje
Área Matemática:
Situación de aprendizaje
Contenidos
Realización de operacionescombinadas de adición, sustracción, multiplicación y división Selección adecuada del orden de realización de las operaciones. Resolución de problemas usando diversos procesos mentales, en los cuales se considere:a) Lectura e interpretación de los enunciados.b) Identificación de la información de que se dispone y lo que se quiere encontrar.c) Selección y simbolización de las operaciones.d) Expresiónoral y escrita de los resultados obtenidos.e) Interpretación de los resultados en función del contexto, considerando la razonabilidad y revisando el proceso en caso necesario. Resolución y elaboración de problemas en los cuales se utilicen, en forma combinada o no, las operaciones aritméticas con números naturales o decimales. Selección adecuada de la estrategia de resolución: algoritmo, tanteo,cálculo mental, estimaciones. Establecimiento de analogías con otros problemas
Adición, sustracción, multiplicación y división

Área Ciencias
Situación de aprendizajes
Contenidos
Reflexión y argumentación acerca de la importancia de la elaboración de su proyecto de vida
Imaginación acerca de que será su vida en uno, cinco, diez y veinte años.
Descripción de su situación actual individual,considerando las siguientes preguntas: ¿quién soy?, ¿cómo soy?, ¿qué hago?, ¿con quién vivo?, ¿qué es importante en mi vida?, ¿quién y qué rige mi vida?, ¿quiénes me apoyan?.
Ubicación en el tiempo futuro, en un año, cinco años, diez años y veinte años, planteándose las siguientes preguntas: ¿quién seré?, ¿cómo seré?, ¿qué quiero hacer? ¿con quién viviré?, ¿qué será importante en mi vida?,...