valores

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Instituto Universitario
“juan pablo Pérez Alfonzo”
IUTEPAL
Carabobo-Valencia











Índice
Introducción…………………………………………………………..…………………....Ética…………………………………………………………………………………………..Valores………………………………………………………………………………………
Mística…………………………………………………..……………………………………
La vocación………………………………………………………………………………….
Habilidades sociales………………………………………………………………………..
Atención a la diversidad……………………………………………………………………
Deberes y derechos del niño……………………………………………………………..
Leyes que protegen a los niños………………………………………………………….
Defensoría escolar…………………………………………………………………………
Escuela de padres…………………………………………………………………………Conclusión………………………………..…………………………………………….......
Anexos……………………………………………………………………………………..
Bibliografía………………………………………………………………………..…………





INTRODUCCION:
La ética, una palabra algo olvidada en la sociedad actual, pero discutida desde hace muchos siglos atrás por grandes filósofos de la historia como Kant, Nietzsche, entre otros, es considerada como una forma de vida perfecta, si todos y cada uno de nosotros la viviéramos. Es lo que todos necesitamos para lograr un mundo justo,ya que habitamos en un planeta infernal donde las injusticias, el egoísmo, y el mal vivir son nuestro día a día, lo peor es que todo lo malo lo generamos nosotros por culpa de nuestros escasos valores éticos. Los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro se encuentran: La salud, riqueza, poder, amor,virtud, belleza, inteligencia, cultura, entre otros.
Se entiende por místico todo lo que sea relativo a la mística, a la conexión espiritual que los individuos pueden desarrollar con lo extra terrenal. La vocación es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión. El término proviene del latín vocatio y, para los religiosos, es la inspiración con que Dios llama a algún estado. Por eso elconcepto también se utiliza como sinónimo de llamamiento o convocación
Las habilidades sociales no tienen una definición única y determinada, puesto que existe una confusión conceptual a este respecto, ya que no hay consenso por parte de la comunidad científica; sin embargo pueden ser definidas según sus principales características, y éstas son que las habilidades sociales son un conjunto deconductas aprendidas de forma natural. Al aprobarse la ley que protege a los niños, niñas y adolescentes se crea un paradigma sobre el papel y visión que dentro de la sociedad deben tener estos ciudadanos y ciudadanas como sujetos de derecho.

Ética
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 Requiere lareflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hechomoral, busca las razones que justifican la adopción de un sistema moral u otro.
Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también lasintenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "Ese hombre es malo", "no se debe matar", etc. En estas...