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PLAN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ASIGNATURA: LA EXPREXION ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

GRUPO: MATEMATICAS 301

ENSFO: CICLO ESCOLAR 2014

LIC. JUAN FELIXARGUELLES VILLALOBOS

HCA. CD. DE JUCHITAN DE ZARAGOZA, MAYO 2014

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
A) BLOQUE 1: “Las prácticas de lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes desecundaria”, está orientado al conocimiento y la reflexión acerca de las condiciones bajo las cuales los alumnos de secundaria practican la lectura y escritura y de los efectos que tienen estos usos en su vidacotidiana y escolar. En este bloque se tratan algunos aspectos básicos que deben tomarse en cuenta para hacer un diagnóstico sobre las necesidades de aprendizaje y fortalecimiento de las competenciascomunicativas de los alumnos del grupo.
B) BLOQUE 2: “La influencia de las practicas escolares en el desarrollo de las competencias comunicativas” se analizan los usos de la lengua oral y escrita enlas principales actividades de estudio, su sentido formativo y su repercusión en el aprendizaje de los contenidos escolares y en el desarrollo de las habilidades de expresión de los alumnos. Asimismo,se reflexiona acerca de la influencia que ejerce un maestro lector en el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos y en la formación de actitudes favorables hacia el estudio y laescuela.
C) BLOQUE 3: “Estrategias para promover el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos”, tienen la finalidad de sistematizar las reflexiones de los bloques anteriores para quelos estudiantes conozcan, diseñen y pongan en prácticas estrategias de trabajo que contribuyan al ejercicio de las habilidades de expresión de los alumnos durante la clase. La experimentación con estetipo de actividades permitirá al estudiante normalista descubrir formas concretas de trabajo que puede utilizar en sus prácticas y en su desempeño formal futuro.





SUGERENCIAS PARA LA...