Valores

ENSEÑAR LA DISCIPLINA A LOS NIÑOS 
- Dar ejemplo de orden, organización como adultos. El ejemplo es uno de los principales transmisores de valores y virtudes entre las personas, pues la congruenciase manifiesta en la mínima concordancia entre lo que alguien piensa, dice y hace. Ese ejemplo se refiere a los comportamientos habituales en el hogar (Aseo, tiempos, reglas establecidas para alarmonía entre los miembros del hogar; rutinas,  proyectos a corto y mediano plazo…)
- Las reglas establecidas en el hogar deben ser claras y posibles de cumplir por todos, incluyendo, por supuesto, a losniños. Ellas son inmodificables por el bien del grupo familiar, pero no inflexibles al punto de ser una carga pesada para la familia, especialmente los hijos. (por ejemplo. La hora relativamenteadecuada de estar en cama)
- La disciplina no es grata para ningún ser humano; existirá siempre la tendencia a resistirla y actuar al propio acomodo. Esto lo sabe el niño cuando trata de burlar laautoridad de los padres (descubren modo de manipular y obtener las cosas). Para ello la constancia  en lo que se enseña al niño es muy importante; así por aprendizaje sabrá lo que es espera de él y además loque debe hacer. Por ejemplo: cuando se le enseña a llevar su ropita al cesto.
- La corrección de tipo verbal explicará al niño el motivo de la misma; lo que se pretende mejorar en su vida y cómo lebeneficiará.
- Establecer acuerdos mínimos con ellos es básico para la formación en autodisciplina; el niño sabe que puede obtener aquello, pero debe también cumplir con ciertas condiciones en lascuales debe poner en acción su carácter en formación. Cabe aclarar que esto no se cumple para el amor, pues los padres y adultos en general deben amar a los niños incondicionalmente, es decir, por elhecho de ser niños.
- Medir el consentimiento para con los hijos; se debe entablar relaciones normales y adecuadas con ellos; la sobreprotección no les deja madurar en responsabilidades y actividades...