Vertientes De La Planificación
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
VERTIENTES DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA
(Opinión)
Autor: Lindys Yorley Ramírez de S.
C.I: V- 14.985.203
Tutor: Prof.Katty Santafé
Cátedra: Planificación
Rubio, Febrero de 2013
La Historia de la planificación en Venezuela a partir del siglo XV refleja una serie de aspectos que han ido en progreso através de los años. En el siglo XIX, específicamente, se mencionan 4 vertientes que se han puesto en práctica en la educación. Desde mi punto de vista, considero que todo inicio constituye la base quesoporta la construcción, en este caso, de la planificación. A medida que pasa el tiempo, el ser humano va descubriendo cosas nuevas que al ponerlas en práctica aportan grandes beneficios en elprogreso de los individuos y de las sociedades. Es importante resaltar que cada vertiente va suprimiendo aquellas acciones; según el juicio de quienes plantean nuevas opciones, que obstaculizan el procesode la planificación y las va adaptando de forma racional a la realidad existente, a lo que es considerado como necesidad del momento.
Es así, que la escuela que queremos debe englobar todo aquelloque señalan las vertientes a partir de la ilustración, porque evidentemente es aquí donde se cimientan las bases de la planificación educativa, donde se establecen principios que van desde laerradicación de lo sobre natural llevando la religión al campo meramente racional, a la aceptación e inclusión de la pedagogía ; disciplinas y lenguas modernas , a la creación de escuelas basadas en idealescon lineamientos específicos en cuanto a la obligación del estado de abrir escuelas al pueblo y estableciendo la educación como un derecho de todo ciudadano fundamentado en la libertad religiosa, la...
VERTIENTES DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA
(Opinión)
Autor: Lindys Yorley Ramírez de S.
C.I: V- 14.985.203
Tutor: Prof.Katty Santafé
Cátedra: Planificación
Rubio, Febrero de 2013
La Historia de la planificación en Venezuela a partir del siglo XV refleja una serie de aspectos que han ido en progreso através de los años. En el siglo XIX, específicamente, se mencionan 4 vertientes que se han puesto en práctica en la educación. Desde mi punto de vista, considero que todo inicio constituye la base quesoporta la construcción, en este caso, de la planificación. A medida que pasa el tiempo, el ser humano va descubriendo cosas nuevas que al ponerlas en práctica aportan grandes beneficios en elprogreso de los individuos y de las sociedades. Es importante resaltar que cada vertiente va suprimiendo aquellas acciones; según el juicio de quienes plantean nuevas opciones, que obstaculizan el procesode la planificación y las va adaptando de forma racional a la realidad existente, a lo que es considerado como necesidad del momento.
Es así, que la escuela que queremos debe englobar todo aquelloque señalan las vertientes a partir de la ilustración, porque evidentemente es aquí donde se cimientan las bases de la planificación educativa, donde se establecen principios que van desde laerradicación de lo sobre natural llevando la religión al campo meramente racional, a la aceptación e inclusión de la pedagogía ; disciplinas y lenguas modernas , a la creación de escuelas basadas en idealescon lineamientos específicos en cuanto a la obligación del estado de abrir escuelas al pueblo y estableciendo la educación como un derecho de todo ciudadano fundamentado en la libertad religiosa, la...
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