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1. IDENTIFICACIÓN |

FECHA: 16 de febrero 2013 | MODALIDAD DE FORMACIÓN:Presencial |
MÓDULO DE FORMACIÓN:Especifico de diseño |
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dibujo artísticotrasversal |
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE - EVALUACIÓNForma básica del figurín Figurín mujer, hombre, infantil Aplicación de sombra, color, textura al figurín |
DOCENTE: Ximena AndradeRodasNormalista superior - Técnica profesional en diseño de modas |

2. PRESENTACIÓN |

Como diseñadores nos debemos caracterizar por nuestra creatividad e innovación; pero muchas veces no sabemoscómo trasmitir esas ideas de forma visible a los demás, por esto es importante tener la imagen final de nuestros diseños para poder iniciar el proceso de llevarlos a la realidad y esto es lo que sehace a través del figurín.
Durante este proceso los estudiantes aprenderán a realizar los figurines de forma que estos permitan visualizar y trasmitir la esencia del diseño, incluyendo color ytextura en la presentación de sus bocetos permitiendo a estos verse de una forma mas real, a si mismo el diseñador iniciara la creación de fichas técnicas que llevan la presentación de sus diseños a unnivel técnico para la muestra y venta de estos.
Durante el proceso del desarrollo de figurín se practicara el figurín femenino, masculino e infantil, permitiéndoles a los estudiantes ampliar suvisión de diseño dirigido a estos tres mercados.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE |

FECHA | TEMA | METODOLOGIA |
Semana 113 al 16 febrero Clases viernes 15sábado 16 | Presentación del programaCondiciones de trabajo Materiales actividad de diagnostico inicial bases del figurín | Dialogo, entrega trabajo 1 corteDiagnostico escrito Muestra de materialEjercicio proporción del cuerpo humano, manejo espacio |
Semana 218 al 23 de febrero Clases viernes 22 sábado 23 | Creación figurín dama | Entrega de copia, explicación ejemplo dado por...