Vida social

El hombre nace con algunas tendencias opuestas a la vida social: egoísmo, agresividad, injusticia, envidia, intolerancia, indiferencia. Estas tendencias no desaparecen en el transcurso de la vida; buena prueba de ello es lo difícil que resulta la convivencia social en todas las etapas del desarrollo humano.
Las relaciones que se establecen para satisfacer las necesidades de tipo emocional(compañía, afecto, ternura, solidaridad, apoyo, etc.) se denominan afectivas y se satisfacen a través de la relación misma. Aunque estas relaciones pueden tener elementos funcionales, predominan los factores afectivos y emocionales, y por su naturaleza estas tienen mayor impacto en la vida y en el nivel general de satisfacción de las personas, razón por la cual, las características de las personasinvolucradas son muy importantes y la duración misma de la relación es mayor.
La practica de las relaciones interpersonales y de la convivencia social se dan en cualquier grupo: familiar, escolar, deportivo, laboral, comunitario y social; el ejercicio de las relaciones interpersonales es una tarea muy difícil, complicada y conflictiva.
Los seres humanos tendemos a realizar grupos para sudesenvolvimiento normal de una serie de ambientes y cada grupo cuenta con un conjunto organizado de personas que interactúan durante un periodo de tiempo, compartiendo metas comunes y aceptando una serie de normas relativas a la convivencia y al funcionamiento del grupo
Cada grupo de familia en particular, establece normas y unas pautas que van a orientar y mantener la dinámica familiar. En el grupofamiliar se habla y vive una verdadera maternidad y paternidad de los derechos de los niños y de las personas de la tercera edad, por tal razón, en la vida del grupo familiar, se debe buscar cumplir, entre otros con los siguientes objetivos: superar tendencias antisociales, desarrollar y fomentar sentimientos sociales positivos, desarrollar sentido social y creer en responsabilidad social.
En elgrupo escolar es el que de una manera formal o informal tiene a su cargo la necesaria función social de transmitir la cultura a las sucesivas generaciones y cultivar una verdadera pedagogía de los valores. Y en el grupo deportivo y recreativo busca que las personas puedan satisfacer en forma social necesidades de descanso y recreo, asimismo el grupo brinda la oportunidad para la practica de undeporte, afianzar y fortalecer habilidades físicas; de igual forma orienta a las personas en un manejo racional y pedagógico del tiempo libre en procura de mantener un buen estado físico, buena salud y poder alcanzar mejor calidad de vida.
En el grupo comunitario cada persona pertenece por lo general a más de un grupo, por lo que tiene varios papeles o funciones que desempeñar a la vez. Así, porejemplo, el joven es hijo, hermano, nieto, alumno, deportista, miembro de un grupo juvenil, de un grupo deportivo, ecológico, scout, forma parte de una parroquia o comunidad cristiana.
Todo grupo laboral, llámese empresa, fábrica, compañía, microempresa, sociedad, etc. Cuenta con una estructura administrativa, unas normas, un reglamento y un manual de funciones a los cuales deben acomodarse yajustarse todas las personas que allí laboran.
La ternura es un comportamiento suave, afectuoso, cariñoso de alguien que siente el compromiso de darse; es una forma de comunicación, la mas generosa para expresar a quien se tiene al lado, es un lazo o vinculo que en un momento dado se requiere para el crecimiento de lo afectivo entre los seres humanos en los tiempos presentes parece estar de moda. Deahí que la mayor parte de las relaciones interpersonales de hoy no sean satisfactorias. Se ha pensado que la ternura es un asunto de género femenino, la verdad es que los varones, como seres humanos, tienen el derecho de recibir el trato de ternura y el deber de brindarla.
Los sentimientos son un sexto sentido, el sentido que interpreta, ordena, dirige y resume los otros cinco. Los sentimientos...