videotutoriales

En el caso de que surja un problema de una institución o empresa donde se desempeña el egresado, debe presentar una carta de autorización de la misma para el uso de los datos e instrumentos de apoyo y ejecución del proyecto aplicativo.

http://www.slideshare.net/calatrava/cmo-realizar-una-presentacin-de-un-proyecto-de-investigacin-16324547

1. Aprendizaje significativo y aprendizajemecanicista no son dos tipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseñanza. Pueden ocurrir simultáneamente en la misma tarea de aprendizaje. Por ejemplo, la memorización de las tablas de multiplicar es necesaria y formaría parte del aprendizaje mecanicista, sin embargo su uso en la resolución de problemas correspondería al aprendizaje significativo.

DEFINICIONES1.2.2 Procesos cognoscitivos
Son los cambios que ocurren en el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje de un individuo, las tareas que se involucran al observar un objeto colgado sobre la cuna, unir dos palabras en una oración.
Aprendizaje mecanicista
Se entiende por aprendizaje mecanicista el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través de procedimientos y prácticasrepetitivas, concediendo poca importancia al significado de lo que se aprende y sin asociar la información recientemente adquirida con la información ya almacenada.
La noción de aprendizaje mecanicista es un concepto desarrollado por la psicología cognitiva, en oposición al aprendizaje significativo que postula D. Ausubel (1968). Según este psicólogo cognitivo, el aprendizaje mecanicista y el aprendizajesignificativo pueden tener lugar tanto si se emplea una metodología propia del aprendizaje por descubrimiento como si el contenido se presenta por recepción, esto es, mediante la exposición del tema por parte del profesor.
Según la concepción cognitiva del aprendizaje, el conductismo potencia este tipo de aprendizaje mecanicista y repetitivo, puesto que, desde una perspectiva conductista, elproceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una suma de hábitos que se adquieren por medio de conductas repetitivas y mecánicas.

MODELO CONDUCTISTA

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

QUE SIGNIFICA CAPACITACIÓN
Capacitación, o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades,que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal. 

CAPACITACIÓN. Programa técnico-educativo cuyo
propósito es hacer aptas a las personas para realizar
alguna actividad.

Asesoría

Desempeño

Eficacia

Eficiencia

Adiestramiento

Guía

Herramientas administrativas

Habilidades

Conocimientos

Conductas

Recursos didácticos

Aulavirtual
El aula virtual es un “lugar” acotado a un soporte tecnológico (radio, televisión,
redes digitales, etc.) dentro de otro espacio construido por todos los participantes
(comunidad de aprendizaje) en donde los protagonistas no están presentes pero
se encuentran vinculados colaborativamente a través de algún medio tecnológico
y pueden, al igual que en el aula presencial-tradicional,participar activa o
pasivamente: escuchar lo que dice el profesor, tomar apuntes, realizar una
dinámica de diálogo para cumplir con una tarea o un examen, intercambiar
información, etc.

La cinestesia está constituida por aquellos elementos perceptivos que permiten
conocer el grado de funcionalidad y estética de un aula.
Por funcionalidad se entiende que los objetos sean eficaces yeficientes, y por
estética se entiende que estén dispuestos armónica y naturalmente.

Enseñanza programada
La enseñanza programada prevé la secuencia lógica del proceso de aprendizaje, ésta viene acompañada de un buen diseño del material que prepara el autor del programa, sin el cual el objetivo sería inútil. El proceso de aprendizaje que los alumnos llevan a cabo bien sea a través de un libro...