Vigotsky

Vigotsky, Lev Semiónovich
Lev Semiónovich Vigotsky nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Y muere de tuberculosis en 1934
Durante sus estudios secundarios y universitarios,adquirió una excelente formación en la esfera de las ciencias humanas (lenguas y lingüística, estética y literatura, filosofía e historia).Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó susestudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio numerosas conferencias que dieron pie a su obra de Psicología, durante toda su vidase dedicó a la enseñanza.
.La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
Sus investigaciones secentran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño. Podemos encontrar varias ideas importantes, en primer lugar el lenguaje es un instrumento imprescindible para el desarrollocognitivo del niño, posteriormente la conciencia progresiva que va adquiriendo el niño le proporciona un control comunicativo, además el desarrollo lingüístico es independiente del desarrollo delpensamiento. Algunas de sus obras más famosas son Pensamiento y Lenguaje,
De igual manera consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factoressocial y personal. El fenómeno de la actividad social ayuda a explicar los cambios en la conciencia y fundamenta una teoría psicológica que unifica el comportamiento y la mente. El entorno socialinfluye en la cognición por medio de sus " instrumentos", es decir, sus objetos culturales (autos, máquinas) y su lenguaje e instituciones sociales (iglesias, escuelas). El cambio cognoscitivo es elresultado de utilizar los instrumentos culturales en las interrelaciones sociales y de internalizar las y transformarlas mentalmente es un ejemplo del constructivismo dialéctico, porque recalca la...