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Funciones inferiores Son aquellas con las que nacemos, son las funciones naturales y están determinadas genéticamente
Funciones Superiores Se adquieren y se desarrollan a través de la interacciónsocial
Habilidades Psicológicas Las funciones mentales superiores se desarrollan y aparecen en dos momentos: las habilidades psicológicas se manifiestan en el ámbito social llamadointerpsicológica y en el ámbito individual llamado intrapsicológica
ZDP: se refieren a la distancia que hay entre las actividades que puede realizar un aprendiz sin ayuda y las actividades que puede realizarese mismo aprendiz bajo la guía de un experto.
Herramienta Psicológica: Son el puente entre las funciones mentales inferiores y las funciones mentales superiores y, dentro de estas, el puente entrelas habilidades interpsicológicas (sociales) y las intrapsicológicas (personales). El medio de comunicación más relevante es el lenguaje.
La Medición: La cultura es el determinante primario deldesarrollo individual.

Rol del Docente
1. Propone el aprendizaje sobre la enseñanza.
2. Crea los ambientes o climas escolares interactivos y mediadores.
3. Promueve la creación del significadopor parte del estudiante.
4. Potencia el aprendizaje en colaboración, brinda al estudiante las herramientas para conducir, evaluar y actualizar sus saberes de manera activa, socio-constructiva ydinámica.
5. El profesor actúa como líder de la discusión que plantea preguntas y busca esclarecimiento.
6. Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno.

Relación aluno-docente:
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Larelación profesor-alumno ha de ser activa, en cuanto a presentación de situaciones que provoquen aprendizaje mediante la actuación y la observación. La retroalimentación es fundamental en esta teoría.El profesor y el estudiante comparten la responsabilidad de iniciar y guiar los esfuerzos de aprendizaje.

Rol del Estudiante
1. El estudiante logra el aprendizaje a través de las relaciones...