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plicaciones de la teoría de Piaget para los profesores

En la educación el principal objetivo debería consistir en ayudar a los niños a aprender cómo aprender, y que la educación deberíaformar yno abastecer la mente de los estudiantes, es necesario que los niños tengan una buena técnica que les sirva para aprender más rápido y mejor. Es importante saber que los niños no son iguales,no atodos les sirve la misma técnica.
Si entendemos el pensamiento infantil, seremos más capaces de adecuar los métodos de enseñanza a las habilidades de los niños, al entender la manera depensar de unniño y sus capacidades, es posible crear métodos y técnicas que posibiliten un aprendizaje más rápido.

Comprensión y avance del pensamiento de los estudiantes
Los estudiantesvaríansignificativamente, tanto en su nivel de desarrollo cognoscitivo como en sus conocimientos académicos. Hay alumnos que aprenden mucho y muy fácilmente, en cambio hay otros a los que les cuesta muchomás.
Losestudiantes presentan problemas en el aprendizaje ya sea porque carecen de habilidades de pensamiento necesarias o porque simplemente no han aprendido lo básico, por ejemplo, hay niños conmás habilidadespara las matemáticas, otros para aprender historia, letras, etc. Hay que observar cuidadosamente a los alumnos mientras resuelven los problemas para conocer sus estrategias,debilidades y sushabilidades de pensamiento.
La pedagogía de Piaget, que es la Pedagogía Operatoria afirma que hay que propiciar el desarrollo de la lógica, que el niño construya sus propios sistemas depensamiento, darlela oportunidad de hacerlo sólo y no darle todo acabado y terminado.
El aprendizaje depende del nivel de desarrollo de la persona. Los conocimientos se apoyan en operacionesintelectuales construidaspor el individuo según los procesos evolutivos de los que habla Piaget. Los conocimientos sólo sirven si se integran al sistema de pensamiento, si no lo hacen se vuelven...