Vivencias En La Primaria

1 DE NOVIEMBRE DEL 2010.
INTRODUCCIÓN:

El propósito principal de este informe es describir lo observado, en esta primera
jornada . lo que aprendemos en “escuela y contexto” son lecturas donde nos
presentan situaciones en las que nos podemos en frentrar, al estar en un aula
rodeada de niños, padres de familias y gente de la comunidad etc. . el estar toda
una semana observando diaa dia el trabajo de los compañeros practicantes ,
maestros de planta y niños fue una gran experiencia gratificante, en la cual
aprendí varias cosas como lo importante que es el trabajo de cada persona que
labora en una escuela desde director hasta intendente . me di cuenta que el
estar parada en un grupo representa una gran responsabilidad de parte del
maestro porque prácticamentede eso depende el futuro de los niños , me di
cuenta que el maestro tiene que ser muy astuto e inteligente para resolver las
situaciones que dia a se enfrenta en el salón de clases y por otra parte cumplir
con todo el contenido que se tiene para ese día , verificando que el alumno alla
aprendido , y al mismo tiempo cubriendo con las necesidades de cada uno
teniendo el control delgrupo , en “escuela y contexto social” permite desarrollar
habilidades y actitudes para darte cuenta de lo que ocurre alrededor de y dentro
de la escuela esto no quiere decir que los normalistas vallamos con el fin de
criticar el trabajo de los maestros y demás gente que labora en la institución
venimos a observar a aprender las diferentes maneras de trabajar de cada
maestro venimos aformarnos una idea de cómo queremos ser como futuros
docentes.

I FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

Escuela asignada.

. Con horario 1:00pm – 5:30pm Esta
Escuela tiene normas internas para los alumnos las cuales son:
1-No tirar basura en el plantel.
2-Asistir a todas las asambleas
3-No correr en el plantel de clases
4-Respetar a los alumnos y maestros
5-NO dañar el planteleducativo
6 -Tener un buen vocabulario
7-Cumplircon las indicaciones del maestro
Regularmente en la mayoría de las escuelas se realizan actividades de tipo social
Pero el director de esta escuela no le gusta perder mucho tiempo en esas
Actividades, dice la maestra que antes si se hacían pero ahora se quiere
Aprovechar ese tiempo en educación, las actividades que se realizan en plantel
Soncívicas como asambleas, porque esa es una responsabilidad social que hay
que inculcarles a los niños el amor a la patria y el respeto a los símbolos patrios

II EL EJERCICIO DE LA FUNCION DIRECTIVA Y LA FUNCION DOCENTE.

Funciones.
La maestra de planta está a cargo del grupo de 1A, a veces tiene comisiones
como tocar los timbres o dar una asamblea, pero eso es todo.
Lo que me admiro dela escuela es que tiene una muy buena misión la cual es
desarrollar el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, descritas en el
plan y programa de estudios. Es la base para la formación integral de los
individuos; son nacionales y comunes de manera de que todos los niños y las
niñas deben lograrlo en los seis años previstos para el nivel, es tarea de todos
fortalecer laequidad en la prestación del servicio educativo, es decir que todos
los niños tengan las mismas oportunidades de acceder a la escuela y de participar
en procesos educativos que les permitas alcanzar los propósitos fundamentales
de la educación.
El director trata de ver la misión se cumpla ya que el provee a los maestros los
materiales necesarios para que se tenga una educación de calidad.Es muy buena la voluntad que hay de parte del los maestro y el director y es muy
fuerte el compromiso que ellos dia a dia asumen para hacer cumplir la misión.

III INTERIOR DE LA ESCUELA

¿Cómo es el salón?
El salón de clases de 1A cuenta con un gran espacio, donde las filas
convencionales se pueden ubicar fácilmente si que los niños estén apretados el
techo es de las mina y...