Vocabulario-basico-ingles-espanyol.pdf

Inglés Técnico I

Vocabulario Básico
del Idioma Inglés
Con significados más comunes,
pronunciación aproximada y ejercicios

V. M. Ortega
Guía complementaria al folleto
“Introducción a las Estructuras Básicas del Idioma Inglés”
y al libro “El Inglés de la Tecnología y la Ciencia”

Vicerrectorado Barquisimeto
Universidad Nacional Experimental Politécnica
“Antonio José de Sucre”Noviembre, 2008

Tabla de Contenidos
Observaciones preliminares………………………………………
Sustantivos………………………………………………………….
Sustantivos compuestos…………………………………………..
Determinadores del sustantivo…………………………………...
Adjetivos…………………………………………………………….
Números…………………………………………………………….
Preposiciones………………………………………………………
Pronombres…………………………………………………………
Verbos regulares…………………………………………………...
Verbosirregulares………………………………………………….
Adverbios……………………………………………………………
Conjunciones y expresiones conectivas….……………………..
Ejercicios de evaluación memorística……………………………

2

3
5
13
15
17
22
23
25
28
31
33
35
37

Observaciones preliminares
Cuando hablamos de frase nominal, la estructura más elemental del idioma
inglés, estamos hablando de una frase cuyo sujeto es siempre un sustantivo o unapalabra que funcione como tal. De igual manera cuando hablamos de
modificadores del sustantivo o del nombre, usualmente nos referimos a los
adjetivos o a vocablos que funcionen como tales. Siendo la frase nominal la
estructura más importante del contexto inglés, sea este general o referido a temas
de tecnología y ciencia, es entonces esencial que quienes pretendan entenderla
en esos contextostengan un buen dominio del vocabulario básico, especialmente
de esos sustantivos, sus modificadores, y en general de todas aquellas palabras
que puedan considerarse como de primera importancia. Es por ello necesario que
paralelamente al estudio de las estructuras gramaticales dediquemos tiempo al
análisis semántico de ese vocabulario, de modo que el alumno sea capaz en
buena medida dememorizar tantos vocablos como sea posible, ya que ello es
factor primordial en el éxito que pueda tener luego en la comprensión de diversos
contextos, sin importar su complejidad estructural.
El vocabulario básico que listamos en esta Guía, en buena parte tomado de los
programas de los últimos tres años del bachillerato (escuela secundaria)
venezolano (no incluye los cognados más obvios), por locual no debe serle
extraño, debe ser dominado por el alumno si es que ya no lo domina en parte o
totalmente. Esto implica que debe saber el significado o significados más comunes
de cada uno de los términos incluidos, escribirlo, reconocerlo al leerlo,
pronunciarlo "aceptablemente" y de ser posible entenderlo cuando lo escucha. La
pronunciación "aceptable" puede tener varios puntos dereferencia: la que le
señale el profesor o facilitador del curso al pronunciar cada palabra, la que
escuche en material pre-grabado en audiocassette o por cualquier medio
electrónico, la que indique un diccionario bilingüe, o la que suministramos aquí con
cada vocablo incluido en la Guía. Es obvio que cualquier persona que pretenda
leer un idioma debe no sólo tener una comprensión amplia de suestructura
gramatical y sintáctica, sino que debe igualmente dominar un vocabulario básico.
Ese dominio se logra de varias maneras, todas ellas enmarcadas por supuesto en
la práctica continua.
Si bien es cierto que el cerebro humano puede almacenar vocablos tanto de
idiomas nativos como segundos, terceros o más idiomas de diversas maneras,
también es cierto que mientras más detalles (morfológicos,semánticos,
sintácticos, fonológicos) le asignemos a cada vocablo, mayor será la probabilidad
de que los recordemos en un momento determinado en relación a otros. Es decir,
podemos almacenar en nuestra memoria cualquier palabra con sólo conocer la
manera como se escribe y su significado más común (ya sea en el mismo idioma o
en otro), si se trata de un vocablo polisémico. Pero si le...