Voces Blancas
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2013
Educación de la voz cantada
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Voces blancas - Voces de la Ópera
Voces Blancas o Infantiles
La manifestación sonora vocal es una constante física. Evoluciona, crece, cambia, se extiende y, finalmente, se extingue, El llanto es la primera manifestación sonora del ser humano; podemosafirmar sin temor a equivocarnos que “los niños y las niñas cantan incluso antes de hablar” (Willems, Agosti-Gherman y Rapp-Hess). Los gritos del bebé se producen en torno al Sol 4, aunque en ocasiones pueden llegar al Mi 5 en forma de chillidos. A los diez meses, el niño produce modulaciones e inflexiones de los sonidos articulados que abarcan cuatro o cinco tonos. A medida que la laringeaumenta de tamaño, la voz infantil se va desarrollando en extensión.
Aunque sea difícil establecer la tesitura en estas edades podemos establecer el siguiente desarrollo: a los tres años, la extensión comprende de Re 3 hasta La 3 aproximadamente (a veces, abarcan la octava de Do 3 a Do 4); de cinco a nueve años se desarrolla la tesitura del niño completamente abarcando a los nueve años desde Si 2hasta Re 4 (excepcionalmente dos octavas desde La 2 hasta La 4) y a los doce desde La 2 hasta Re 4. Estos datos son, como hemos dicho anteriormente, aproximados y muy variables de unos niños a otros. Por ejemplo, hay quienes establecen que a la edad de 10 años la extensión se amplía hasta el Sol 4. Conviene no olvidar que con el crecimiento de la voz ésta se va volviendo más frágil y delicada y portal motivo, en palabras de Rafael Muñoz, “todos los abusos y esfuerzos desmesurados que realizan de forma repetida deben ser corregidos para que no produzcan lesiones más serias”.
Antes de la pubertad, los niños disponen, pues, de más de una octava de extensión vocal. A medida que éstos crecen se desarrollan las cavidades de resonancia. Pero, en la pubertad, asistimos a un momento traumáticopara la voz. Durante la infancia, la laringe crece muy poco en relación con el desarrollo total del cuerpo, pero en este momento aumenta bruscamente adquiriendo el tamaño adulto, hecho que se relaciona con la madurez sexual. Esta mutación comienza a los doce años (niñas) y catorce años (niños).
Algunas de las transformaciones más acusadas de esta etapa son:
En los niños, los repliegues vocalescrecen alrededor de 1 cm, mientras que en las niñas de 3 a 4 mm. Por ello, se forma la prominencia laríngea o nuez de Adán, visible al exterior en los hombres.
El tono medio de la voz hablada desciende hasta una octava en el niño y de tres a cuatro tonos en la niña.
Se producen cambios repentinos o involuntarios del tono, audibles en forma de fallos y emisión brusca de notas agudas,habitualmente conocidas como “gallitos”.
Las voces presentan unas características peculiares en esta transición fisiológica.
Voces masculinas:
Primera etapa “Cambiata”: registro La2-La3. Síntomas: notas agudas incómodas, perdida flexibilidad y agilidad, coloración falsetista adulto o contralto. Dura entre 2 meses y 1 año.
Segunda etapa “Barítono adolescente”: registro Si2-Fa3 (o bien, puede serhasta Re2-Re3). Desarrollo acelerado, la voz se quiebra e incluso se pierde falsete en notas agudas.
Voces femeninas:
Síntomas: pérdida de facilidad en el agudo, emisión pesada, con aire, sin color, delgada. Afinación insegura, ruptura de registros, ronquera, tesitura fluctuante, carraspeo, incomodidad al hablar y al cantar.
Todas son sopranos ligeras y deben trabajar todos los registros.No se debe permitir cantar grave siempre. Con el tiempo y el trabajo se podrá concretar el tipo vocal de las voces femeninas.
El desarrollo de la voz es un aprendizaje que implica diferentes acciones por parte de los agentes del proceso: profesor, que ha de conocer la técnica fonatoria y ponerla en práctica con los alumnos para sacar el mayor rendimiento de las cuerdas vocales sin sufrir...
Educación de la voz cantada
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Voces blancas - Voces de la Ópera
Voces Blancas o Infantiles
La manifestación sonora vocal es una constante física. Evoluciona, crece, cambia, se extiende y, finalmente, se extingue, El llanto es la primera manifestación sonora del ser humano; podemosafirmar sin temor a equivocarnos que “los niños y las niñas cantan incluso antes de hablar” (Willems, Agosti-Gherman y Rapp-Hess). Los gritos del bebé se producen en torno al Sol 4, aunque en ocasiones pueden llegar al Mi 5 en forma de chillidos. A los diez meses, el niño produce modulaciones e inflexiones de los sonidos articulados que abarcan cuatro o cinco tonos. A medida que la laringeaumenta de tamaño, la voz infantil se va desarrollando en extensión.
Aunque sea difícil establecer la tesitura en estas edades podemos establecer el siguiente desarrollo: a los tres años, la extensión comprende de Re 3 hasta La 3 aproximadamente (a veces, abarcan la octava de Do 3 a Do 4); de cinco a nueve años se desarrolla la tesitura del niño completamente abarcando a los nueve años desde Si 2hasta Re 4 (excepcionalmente dos octavas desde La 2 hasta La 4) y a los doce desde La 2 hasta Re 4. Estos datos son, como hemos dicho anteriormente, aproximados y muy variables de unos niños a otros. Por ejemplo, hay quienes establecen que a la edad de 10 años la extensión se amplía hasta el Sol 4. Conviene no olvidar que con el crecimiento de la voz ésta se va volviendo más frágil y delicada y portal motivo, en palabras de Rafael Muñoz, “todos los abusos y esfuerzos desmesurados que realizan de forma repetida deben ser corregidos para que no produzcan lesiones más serias”.
Antes de la pubertad, los niños disponen, pues, de más de una octava de extensión vocal. A medida que éstos crecen se desarrollan las cavidades de resonancia. Pero, en la pubertad, asistimos a un momento traumáticopara la voz. Durante la infancia, la laringe crece muy poco en relación con el desarrollo total del cuerpo, pero en este momento aumenta bruscamente adquiriendo el tamaño adulto, hecho que se relaciona con la madurez sexual. Esta mutación comienza a los doce años (niñas) y catorce años (niños).
Algunas de las transformaciones más acusadas de esta etapa son:
En los niños, los repliegues vocalescrecen alrededor de 1 cm, mientras que en las niñas de 3 a 4 mm. Por ello, se forma la prominencia laríngea o nuez de Adán, visible al exterior en los hombres.
El tono medio de la voz hablada desciende hasta una octava en el niño y de tres a cuatro tonos en la niña.
Se producen cambios repentinos o involuntarios del tono, audibles en forma de fallos y emisión brusca de notas agudas,habitualmente conocidas como “gallitos”.
Las voces presentan unas características peculiares en esta transición fisiológica.
Voces masculinas:
Primera etapa “Cambiata”: registro La2-La3. Síntomas: notas agudas incómodas, perdida flexibilidad y agilidad, coloración falsetista adulto o contralto. Dura entre 2 meses y 1 año.
Segunda etapa “Barítono adolescente”: registro Si2-Fa3 (o bien, puede serhasta Re2-Re3). Desarrollo acelerado, la voz se quiebra e incluso se pierde falsete en notas agudas.
Voces femeninas:
Síntomas: pérdida de facilidad en el agudo, emisión pesada, con aire, sin color, delgada. Afinación insegura, ruptura de registros, ronquera, tesitura fluctuante, carraspeo, incomodidad al hablar y al cantar.
Todas son sopranos ligeras y deben trabajar todos los registros.No se debe permitir cantar grave siempre. Con el tiempo y el trabajo se podrá concretar el tipo vocal de las voces femeninas.
El desarrollo de la voz es un aprendizaje que implica diferentes acciones por parte de los agentes del proceso: profesor, que ha de conocer la técnica fonatoria y ponerla en práctica con los alumnos para sacar el mayor rendimiento de las cuerdas vocales sin sufrir...
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