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PROPOSITOS:
*Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.CONTENIDO:
*Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple la veterinaria y los trabajos que desempeñan las personas para que estas funcionen.
* Reconocimiento entre lasrelaciones, los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio dónde se desarrolla, las normas que lo regulan.

ExperienciaDirecta

Visitamos: La veterinaria.

Día:..........................

Actividades previas:

Se establecen con el grupo las condiciones de comportamiento durante la visita.
Se realizananticipaciones sobre los objetivos de la misma.
Preguntas al grupo para indagar conocimientos previos : ¿conocen una veterinaria?, ¿qué encontramos allí?, ¿para qué vamos a una veterinaria?, ¿qué animalesatienden?, ¿Qué tareas realiza el veterinario y cuales el empleado?, ¿qué herramientas utiliza?, etc.
Registro de lo conversado.

Durante:
Observación de la fachada de la veterinaria, carteles,horario, propaganda, etc
Observación del espacio físico, dependencias (lavadero, consultorio, lugar de venta)
Observación y descripción del mobiliario, teléfono, balanza
Escucha y realización depreguntas durante la charla.
Observación y descripción de los elementos e insumos que hay en la veterinaria.

Actividades Posteriores:
Conversación acerca de lo observado.
Registro de la confrontaciónde las ideas previas y lo observado.
Proyección de juegos y acciones.
*Juego trabajo:
-Confeccionamos balanza, duchador, envases de remedio,
Recursos:
Ropa para caracterizarse, palanganas,envases, cajas, collares, ropa de mascotas, revistas, alimentos, diferentes herramientas para el consultorio, guantes, barbijos, animales de peluches, correas,
AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE
*Favorecer...