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Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Teorías actuales de la comunicación
Parcial II
Diana Orozco y Daniela Rubiano
24 de abril de 2014

Parcial II
1. ¿Qué quiere decir Deleuze al afirmar que estamos pasando de una sociedad de tipo disciplinaria a una sociedad de control? ¿Cuáles son las características de este tipo de sociedad? ¿y qué implicaciones tendríapara los estudios en comunicación el llamado de Deleuze al “estudio socio-técnico de los mecanismos de control”?
¿Qué quiere decir Deleuze al afirmar que estamos pasando de una sociedad de tipo disciplinaria a una sociedad de control?

Deleuze retoma las consideraciones descritas por Foucault, en las cuales se cuestionan temas acerca de las sociedades disciplinarias, planteando consigo algunasnovedades acerca de ellas. Se afirma que en los siglos XVII Y XIX el poder disciplinario tuvo su desarrollo, operando mediante grandes centros de encierro en donde se producen y regulan costumbres, hábitos y practicas productivas a cada uno de los individuos que son expuestos a las mismas, cabe decir, que cada uno de estos centros es un círculo cerrado que se rige con diferentes leyes, en dondese busca asegurar la obediencia de las reglas y de los mecanismos de inclusión y exclusión, además de esto cada una de las instituciones disciplinarias por los que va pasando el individuo son variables e independientes, y aunque cada una de ellas tiene algo en común, en cada una se debe comenzar desde cero.
Deleuze afirma que los tiempos de las sociedades disciplinarias están terminado, se hanquedado atrás, se han convertido en un pasado inmediato que estamos dejando de ser, pues desde mediados del siglo XX y hasta la actualidad estas han y están siendo sustituidas (como lo denomino Burroughs) por sociedades de control, las cuales consisten en ejercer el poder en espacios abiertos y de una forma desterritorializada.

Lo explicado anteriormente puede ejemplificarse de la siguientemanera:
En las sociedades disciplinarias los principales centros de encierro eran la cárcel, el hospital, la fábrica, la escuela, la familia. En ellas se estaba encerrado y se debía cumplir una serie de reglas. Mirémoslo desde el punto de la educación. Cuando el niño salía de la escuela sentía en alivio de abandonar el encierro. Es verdad que ingresaba a la casa, pero las leyes de la casa dejabanatrás las de la escuela, convirtiéndose en un nuevo lugar de encierro. Por el contrario en la sociedad de control, lo que llamamos libertad, es decir el tiempo de ocio, resulta un elemento de control mucho más fuerte que el del encierro. Analicémoslo desde el trabajo. Se ve reflejado en el hecho de que un empleado no necesita estar vigilado para que trabaje, ya que hoy en día se le da laposibilidad de que realice su labor desde su casa o desde el lugar que el mismo desee, sin la regla estricta de cumplir un horario, pero ese empleado sabe que si no hace su trabajo en un tiempo record, otro lo hará por él, quitándole su lugar. Esto era a lo que se refería Foucault cuando decía que: ”la empresa instituye una rivalidad interminable a modo de sana competición, como una motivación excelenteque contrapone unos individuos a otros y atraviesa a cada uno de ellos, dividiéndole interiormente”.

¿Cuáles son las características de este tipo de sociedad?
A continuación enumeraremos las características de la sociedad disciplinaria:
1. Sucesor de las sociedades de soberanía.
2. Operan mediante la organización de grandes centros de encierro (cárcel, hospitales, etc)
3. El individuo pasasucesivamente de un círculo cerrado a otro y cada uno de los círculos tiene sus propias leyes.
4. Opera en sistemas cerrados.
5. Los diferentes centros de encierro por los que pasa el individuo, son variables independientes. Todas tienen un lenguaje común, pero en cada una se debe iniciar desde cero.
6. En las sociedades disciplinarias siempre hay que volver a empezar.
7. Las sociedades...