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UNET – Eje de Formación Socio – humanística – Actividad Integrada: Motivación y Creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

MOTIVACIÓN Y CREATIVIDAD
MANUAL DEL ESTUDIANTE
Pertenece a: ________________________________________ Carrera: ____________________________________________

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UNET –Eje de Formación Socio – humanística – Actividad Integrada: Motivación y Creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÀCHIRA VICERRECTORADO ACADÈMICO DECANATO DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

MOTIVACIÓN Y CREATIVIDAD

Profesoras y profesores:
Arq. Cielo Romero Arq. Marcos Morales Ing. Deyanira González Lic. Ana Rita Delgado Lic. Doménico Ragone Lic. Zully Acevedo Psic.Sara Guevara de Noguera

“2da Actualización Agosto 2006. Realizada en función de los aportes de los Alumnos y la experiencia docente de semestres anteriores”

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¿Que es el Eje Socio Humanístico UNET?
Es la integración de dos componentes: Lo humanístico, permite descubrir las cualidades esencialesdel SER HUMANO y lo Social, sensibiliza al individuo para que exprese sus sentimientos, actitudes, deseos, opiniones y derechos a través del respeto de las conductas de los demás y desarrolle la capacidad de reflexión, indagación, autoconocimiento y comprensión para la formación Integral del profesional UNET.

¿A quién favorece el Eje Socio – Humanístico

En primera instancia, a la formaciónde un egresado con compromiso y sensibilidad social. En segunda instancia, a la Comunidad Universitaria profundizando su sentido de pertenencia. En tercera instancia, con la contribución al desarrollo y crecimiento del país.

Incorporación del Eje Socio – Humanístico en los Pensum de estudios UNET
El eje está configurado, para que el proceso de desarrollo educativo del estudiante se realice entres etapas, ellas son: I Etapa: Contenidos hacia el desarrollo personal para alcanzar el Proyecto de Vida. II Etapa: Contenidos hacia la inserción del estudiante en el entorno social a través de de un Proyecto Organizacional III Etapa: Contenidos que contribuyan con la consolidación de un profesional ético dentro de un Proyecto de País.

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ACTIVIDADES INTEGRADAS

III ETAPA PROYECTO DE PAÍS VII-VIII sem. II ETAPA PROYECTO ORGANIZACIONAL V-VI sem.

Ciencia y Sociedad II

Legislación, Valores Nacionales y Proyecto De País

Metodología de la Investigación

Economía

Gerencial Personal, Contexto y Proyecto Organizacional

Ciencia y Sociedad I

Inglés II

I ETAPA PROYECTO DEVIDA I-IV sem.
Lenguaje y Comunicación Inglés I Motivación y Creatividad Necesidades, Valores Y Proyecto De Vida

UNESCO SEA MODELO TUNING PRELAC POLÍTICAS EDUCATIVAS ESTADO VENEZOLANO REFORMA CURRRICULAR CURRICULUM POR COMPETENCIAS

Figura 1

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Bienvenida
Las profesoras y profesores deMotivación y Creatividad te

damos una calurosa bienvenida a la Universidad y muy especialmente a esta asignatura.

Este módulo de “AUTO-CONOCIMIENTO” tiene como propósito descubrir ¿Quién eres?, conocerte cada día más, darte cuenta de tus potencialidades, fortalezas, oportunidades y limitaciones, lo cual puede contribuir a que crezcas como ser humano.

Con esta unidad curricular inicias unaformación integral de desarrollo personal – social, que recibirás en cursos estructurados a lo largo de la carrera universitaria, identificado como Eje Curricular de Formación Socio – Humanística, el cual se cumplirá en tres etapas denominadas: Proyectos de Vida, Proyecto Organizacional y Proyecto de País (figura. 1). Nuestros mejores augurios para que disfrutes de momentos felices, armoniosos y...