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Páginas: 11 (2632 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
Entrenamiento en el uso de la canaima como estrategia de aprendizaje a los docentes, representantes y niños(as) de educación básica de la “E.B.E.B Simón Bolívar, El Hornito, Municipio Miranda, Estado Zulia”
Resumen:
La falta de planificación de los docentes al momento de trabajar con la portátil Canaima, poco dominio del computador por parte de los estudiantes y de algunos representantes,deseos de aprender de los estudiantes, falta de interés de los padres, de que sus hijos e hijas tengan una educación de calidad. Partiendo de la problemática existente en la escuela objeto de estudio, se plantea el siguiente objetivo de investigación, aplicar estrategias en los docentes, padres, representantes, niños y niñas en el uso de Canaima como técnica de aprendizaje en educación básica en laE.B.E.B. Simón Bolívar, para materializar el proyecto Canaima. A través de una serie de actividades (entrevista; observación directa, discusión socializada) y otras acciones didácticas. En tal sentido se hará un análisis, valoración e interpretación de las aptitudes y actitudes de los docentes, padres, representantes y niños (as). Las técnicas de recolección de datos serán la observación,directa, entrevista y discusión socializada. El instrumento de recolección de datos será la entrevista estructurada se aplicara a los docentes y representantes.
Palabras Claves: Estrategias, Formación integral, Tic´s, Aprendizaje Integral, Canaima.
Abstract:
Lack of planning time for teachers to work with the laptop Canaima little computer proficiency by students and some representatives, eagerto learn from students, lack of interest from parents and guardians for their children and daughters to have a quality education. Based on the existing problems in the school under study poses the following research objective, implement strategies on teachers, parents, guardians, children in Canaima use as a learning technique in basic education in EBEB Simon Bolivar, the Hornito, MirandaMunicipality, Zulia State, Canaima project to materialize. Through a series of activities (interview, direct observation, discussion socialized) and other teaching activities. In that sense it will test, evaluation and interpretation of the skills and attitudes of teachers, parents, guardians and children (as). The data collection techniques are observation, direct, interview and discussion socialized.The data collection instrument will be the semi-structure interview that applied to teachers, students and representatives.
Introducción
El Proyecto Canaima tiene como finalidad promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante un aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
El proyecto educativo Canaima,la computadora escolar, mejora la motivación estudiantil de los jóvenes y enriquece el proceso de formación académica, además de que refuerza el papel educativo de los profesores en las aulas de clases, gracias a su amplio contenido pedagógico.
En la presente investigación se tomaran diversos aspectos importantes relacionados con la portátil Canaima como herramienta pedagógica de aprendizaje enlos niños y niñas de educación básica de la E.B.E.B Simón Bolívar, El Hornito, Municipio Miranda Estado Zulia, cual es apoyo de los padres y representantes, como es la interacción de los niños y niñas con esta herramienta educativa, para fortalecer el trabajo metodológico de los docentes y ver como es el desarrollo de las actividades en el aula de clases. También se tomaron en cuenta el apoyode los padres y representantes al momento de acompañar y guiar a sus hijos en el manejo del computador.
Con dicho proyecto se quiere fortalecer el trabajo docente, de los padres y representantes, también que los estudiantes desarrollen destrezas, tengan capacidad de análisis y de respuesta ante situaciones que aumentarán su intelecto, para así formar individuos capaces.
OBJETIVOS
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Resumen:
La falta de planificación de los docentes al momento de trabajar con la portátil Canaima, poco dominio del computador por parte de los estudiantes y de algunos representantes,deseos de aprender de los estudiantes, falta de interés de los padres, de que sus hijos e hijas tengan una educación de calidad. Partiendo de la problemática existente en la escuela objeto de estudio, se plantea el siguiente objetivo de investigación, aplicar estrategias en los docentes, padres, representantes, niños y niñas en el uso de Canaima como técnica de aprendizaje en educación básica en laE.B.E.B. Simón Bolívar, para materializar el proyecto Canaima. A través de una serie de actividades (entrevista; observación directa, discusión socializada) y otras acciones didácticas. En tal sentido se hará un análisis, valoración e interpretación de las aptitudes y actitudes de los docentes, padres, representantes y niños (as). Las técnicas de recolección de datos serán la observación,directa, entrevista y discusión socializada. El instrumento de recolección de datos será la entrevista estructurada se aplicara a los docentes y representantes.
Palabras Claves: Estrategias, Formación integral, Tic´s, Aprendizaje Integral, Canaima.
Abstract:
Lack of planning time for teachers to work with the laptop Canaima little computer proficiency by students and some representatives, eagerto learn from students, lack of interest from parents and guardians for their children and daughters to have a quality education. Based on the existing problems in the school under study poses the following research objective, implement strategies on teachers, parents, guardians, children in Canaima use as a learning technique in basic education in EBEB Simon Bolivar, the Hornito, MirandaMunicipality, Zulia State, Canaima project to materialize. Through a series of activities (interview, direct observation, discussion socialized) and other teaching activities. In that sense it will test, evaluation and interpretation of the skills and attitudes of teachers, parents, guardians and children (as). The data collection techniques are observation, direct, interview and discussion socialized.The data collection instrument will be the semi-structure interview that applied to teachers, students and representatives.
Introducción
El Proyecto Canaima tiene como finalidad promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante un aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
El proyecto educativo Canaima,la computadora escolar, mejora la motivación estudiantil de los jóvenes y enriquece el proceso de formación académica, además de que refuerza el papel educativo de los profesores en las aulas de clases, gracias a su amplio contenido pedagógico.
En la presente investigación se tomaran diversos aspectos importantes relacionados con la portátil Canaima como herramienta pedagógica de aprendizaje enlos niños y niñas de educación básica de la E.B.E.B Simón Bolívar, El Hornito, Municipio Miranda Estado Zulia, cual es apoyo de los padres y representantes, como es la interacción de los niños y niñas con esta herramienta educativa, para fortalecer el trabajo metodológico de los docentes y ver como es el desarrollo de las actividades en el aula de clases. También se tomaron en cuenta el apoyode los padres y representantes al momento de acompañar y guiar a sus hijos en el manejo del computador.
Con dicho proyecto se quiere fortalecer el trabajo docente, de los padres y representantes, también que los estudiantes desarrollen destrezas, tengan capacidad de análisis y de respuesta ante situaciones que aumentarán su intelecto, para así formar individuos capaces.
OBJETIVOS
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