xxsssa

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
-Nombre
: Cristian Eduardo Guerrero Arenas


-Fecha de nacimiento
: 06 de diciembre de 2000.


-Edad
: 12 años, 11 meses.


-Establecimiento
: Colegio Particular Subvencionado Americano, San Fernando.


-Curso
: 7° Básico.


-Repitencias
: No


-Período de evaluación
-Evaluador

: Noviembre de 2013.
: María PazRomero Osorio



II. MOTIVO DE CONSULTA
Se solicita evaluación psicopedagógica a petición de la Unidad de Psiquiatría infantil del Hospital San Juan de Dios de la ciudad de San Fernando, para detectar o descartar posibles problemas de aprendizaje.

III. ANTECEDENTES RELEVANTES
Dentro de los antecedentes señalados durante la aplicación de la anamnesis y entrevista clínica es preciso indicarcomo información a destacar los siguientes aspectos:
Cristian vive dentro de una familia biparental, está compuesta por Juan y María, padre y madre respectivamente y su hermano mayor.
La madre da la siguiente manifestación:
Respecto a la historia escolar Cristian se encuentra cursando séptimo básico, de primero a quinto básico estuvo en colegio Centinela, luego fue cambiado a su actualcolegio.
Referido a los antecedentes mórbidos individuales se observa dentro de la historia pre-natal que el embarazo fue deseado.
Cristian tuvo complicaciones al nacer, pues, venía con el cordón umbilical circular al cuello, por lo que presento asfixia.
Cristian no tuvo un gateo normal, pues, comenzó a caminar recién a los 5 años al igual que la emisión de lenguaje, ya que sus primeras palabrasfueron alrededor de los 2 años.
De acuerdo a la historia de morbilidad cabe señalar que el niño tuvo complicaciones desarrollándose lentamente y con problemas en sus rodillas.

IV. INSTRUMENTOS EVALUATIVOS

INSTRUMENTOS
AUTOR/ES
Batería de exploración verbal de aprendizaje
“subtest 3-S test de semejanzas verbales”.
Test de Nominación de Conceptos Agrupados por Categoría (C.A.T – V)
Testde Series Verbales S – V

Luis Bravo Valdivieso, Arturo Pinto Guevara

Selección de instrumentos batería evalúa 6
Memoria-Atención
Reflexividad
Pensamiento Analógico
Organización Perceptiva
Niveles de adaptación.
Jesús García Vidal- Daniel González Manjon.
Prueba de Lenguaje CAPLI
Helmer Myklebust
Prueba de comprensión lectora de complejidad lingüística Progresiva (C.L.P) 7° Básico,Forma b.
Felipe Alliende, Mabel Condemarìn, Neva Milicic.
Rúbrica de escritura

Sergio Ulloa Wexman
Pauta de observación de la lectura oral (Polo)
Bennet
Ficha de observación de la motricidad gráfica
Ajuriaguerra y Auzlas
Prueba de conocimiento matemático Benton y Luria 6° Año
Mariana Chadwick
Mónica Fuentes
Selección de instrumentos prueba para la evaluación de la competenciamatemática Evamat 7
-Geometría y Medida
Jesús García Vidal
Beatriz García Ortiz
Daniel González Manjon
Tevi-r
Max s. Echeverría
María Olivia Herrera
Juana Teresa Segure
Anamnesis



V. ANÁLISIS CUANTITATIVO

Área procesos Cognitivos
EVALÚA-6

Área
Puntaje Directo
Puntaje obtenido

Percentil

Nivel
Memoria-Atención
120-124
75-79
30
Medio-bajo
Reflexividad
18
10
50
MedioPensamiento analógico
20
8
35
Medio-Bajo
Organización Perceptiva
18
12
65
Medio-Alto


Área de Lenguaje
Tevi-r
Respuestas totales
Respuestas erróneas
Puntaje Obtenido
Puntaje T
Interpretación del puntaje T
105
14
89
60
Muy bueno



B.E.V.T.A.
Prueba
Puntaje total
Puntaje Obtenido
Puntaje T
Interpretación puntaje T
Test de Semejanzas Verbales (3-S)24
20
59
Media
Test de Nominación de Conceptos agrupados por categorías (CAT-V)
50
32
47
Media
Test de series verbales (S-V)
20
8
54
Bajo

CAPLI
Puntaje Tarea
Resultados

11
Relaciones Plenas

Área lectura y escritura
CLP
Puntaje Bruto
Percentil
Puntaje t
Puntaje z

18
35
43,7
0,63

Rúbrica de escritura

Puntaje total

18

Área de Cálculo
Prueba de...