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tales como la fenomenología, la hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.(p.28)

La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que logobiernan. A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento o de las acciones y opiniones de los individuos con respecto a una situación o aspecto específico. En este caso en particular se escogerán a docentes de la institución aborda para realizar una triangulación de datos comparando lasopiniones de los mismos con las obtenidas por los investigadores de los estudiantes.

Tipo de Investigación
Tomando como base los objetivos propuestos corresponde a una investigación acción participante que en opinión de Hernández, Fernández y Baptista (2003)

Es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorarla racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar. (p. 85).

Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los problemas sociales emergen de lohabitual, la investigación acción inicia el cuestionamiento del fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la investigación–acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.

Nivel de Investigación
En relación al nivel de investigación reúne todas las características deun estudio descriptivo apoyado en un trabajo de campo, Malavé (2003) sostiene que: “en la investigación descriptiva los fenómenos son descritos tal como se dan en la realidad” (p.60). Teniendo presente la cita anterior, los estudios descriptivos hacen una narración del problema que observan los investigadores. Es así, como se busca describir las condiciones donde se encuentra ubicadodel abono orgánico y también para la propagación de plantas ornamentales de la institución
Debido a que esta investigación busca dar solución a una situación problemática que surge por la falta de abono orgánico surgido y procesado en el Liceo Nacional Pedro Antonio Ríos Reina, siendo un área fundamental para la creación y la formación integral del alumnado en general. En virtud deesto, la investigación se ajusta a un diseño campo por ser un estudio de campo se realizará en el lugar donde suceden los hechos, esto conlleva al conocimiento más a fondo de la problemática descrita.
En tal sentido Risquez, Fuenmayor y Pereira (2003) señalan que: “en la investigación de campo, el investigador se basa en métodos que permiten recoger datos en forma directa de la realidad dondese presentan en el sitio del acontecimiento”.(p.41). Es decir, el trabajo de campo, es cuando los investigadores se dirigen al espacio objeto de estudio y obtienen información de primera mano. Atendiendo a esta estrategia la información se recogerá a través de un cuestionario que medirá la opinión que tienen los docentes y estudiantes del Liceo Nacional Pedro Antonio Ríos Reina conrespecto a la ejecución de este proyecto

Escenario
Liceo Nacional Pedro Antonio Ríos Reyna, ubicado en la Urbanización Río Grita en La Fría, municipio García de Hevia Zona Norte del Estado Táchira. Cuya población estudiantil asciende a 1250 Con un cuerpo docentes entre especialistas e integrales de 94 docenes, en el cual se desarrollaran las actividades planificadas en el presente...