YGS_Integradora3
Páginas: 10 (2363 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2015
UNIDAD 3
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SDULTO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3
YOLANDA GALICIA SERRALDE
INDICE
Presentación…………………………………………………………………………...…..1
Fase 3 Actividad y motivación para aprender
Hábitos de Estudio………………………………………………………………………...1
Tabla 1 Factores Ambientales……………………………………………………….…..1
Tabla 2 Salud Física y Emocional……………………………………………………….2
Tabla 3 Aspectos sobre el Método deEstudio…………………………………………3
Tabla 4 Organización de Planes y Horarios……………………………………………4
Tabla 5 Realización de actividades y Evaluaciones…………………………………5
Tabla 6 Búsqueda de Información………………………………………………………6
Tabla 7 Comunicación Académica Escrita y Oral…………………………………….7
Tabla 8 Acerca de la Motivación para Aprender……………………………………….8
Tabla 9 Resultados………………………………………………………………………..9Diagnostico……………………………………………….………………………………11
Plan de acción para tener éxito en mi aprendizaje…………………………………11
Presentación
Actualmente, los programas educativos para un adulto están orientados más a procesos de aprendizaje que a contenidos, hacen mucho énfasis en habilidades de recopilación, análisis, investigación y resolución de problemas; así como en la planeación y elaboración de proyectos, basados en una intensa comunicación,trabajo en equipo y uso de tecnología.
En esta actividad nos permite evaluar nuestras capacidades de aprendizaje, con fin de descubrir los puntos en los que podemos mejorar y hacer uso de aplicaciones o herramientas digitales que nos favorecen y que están a disponibilidad de todos nosotros, para lograr un mejor aprovechamiento y desempeño de aprendizaje.
La base del uso y aprovechamiento de estaclase de recursos se centra en la existencia de una estrategia educativa flexible, innovadora y en constante transformación, además de una estrategia de innovación tecnológica fundamentada en el uso de las mejores alternativas para lograr los objetivos de aprendizaje buscados y el desarrollo del perfil buscado.
Otro factor que favorece el aprendizaje adulto es la motivación; consiste en aprendermediante el uso de dispositivos móviles como tabletas y teléfonos inteligentes, que faciliten el aprendizaje formal e informal y las actividades de soporte al desempeño laboral.
Fase 3 Actividades y motivación para aprender.
Hábitos de Estudio
Tabla 1.
I. FACTORES AMBIENTALES
Definición: Son aquellos factores externos a tu formación y estudio, que constituyen el hábitat en el que éste sedesarrolla y que pueden influir negativa o posteriormente en el rendimiento y resultados.
SI
NO
¿Tienes un lugar permanente en donde estudiar y trabajar en tu computadora?
X
¿Puedes eliminar fácilmente los ruidos molestos?
X
¿Es este lugar suficientemente amplio?
X
¿Cuándo utilizas luz artificial es suficiente?
X
¿Tu mesa es espaciosa y está bien organizada?
X
¿Mantienes tu computadora a lamano, sin problemas técnicos y con todo bien organizado?
X
¿Te sientes cómodo?
X
¿La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo?
X
¿Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente?
X
TOTAL
10
0
OBSERVACIONES
Considero que estos factores son importantes ya que para un mejor desempeño en el estudio siempre es bueno tener un lugar cómodo para podernosconcentrar mejor.
Tabla 2
II. SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL
Definición: Son las características propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-social y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio.
SI
NO
¿Haces ejercicio diariamente?
X
¿Cambias de actividad cuando te sientes cansado?
X
¿Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en línea prolongado sinsentir molestias en los ojos?
X
¿Duermes generalmente ocho horas al día?
X
¿Tu régimen alimenticio es variado y razonable?
X
¿Reduces al máximo el alcohol y el tabaco?
X
¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?
X
¿Tienes interés en los estudios universitarios?
X
Una tensión fuerte y prolongada ¿perjudica tu retención?
X...
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SDULTO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3
YOLANDA GALICIA SERRALDE
INDICE
Presentación…………………………………………………………………………...…..1
Fase 3 Actividad y motivación para aprender
Hábitos de Estudio………………………………………………………………………...1
Tabla 1 Factores Ambientales……………………………………………………….…..1
Tabla 2 Salud Física y Emocional……………………………………………………….2
Tabla 3 Aspectos sobre el Método deEstudio…………………………………………3
Tabla 4 Organización de Planes y Horarios……………………………………………4
Tabla 5 Realización de actividades y Evaluaciones…………………………………5
Tabla 6 Búsqueda de Información………………………………………………………6
Tabla 7 Comunicación Académica Escrita y Oral…………………………………….7
Tabla 8 Acerca de la Motivación para Aprender……………………………………….8
Tabla 9 Resultados………………………………………………………………………..9Diagnostico……………………………………………….………………………………11
Plan de acción para tener éxito en mi aprendizaje…………………………………11
Presentación
Actualmente, los programas educativos para un adulto están orientados más a procesos de aprendizaje que a contenidos, hacen mucho énfasis en habilidades de recopilación, análisis, investigación y resolución de problemas; así como en la planeación y elaboración de proyectos, basados en una intensa comunicación,trabajo en equipo y uso de tecnología.
En esta actividad nos permite evaluar nuestras capacidades de aprendizaje, con fin de descubrir los puntos en los que podemos mejorar y hacer uso de aplicaciones o herramientas digitales que nos favorecen y que están a disponibilidad de todos nosotros, para lograr un mejor aprovechamiento y desempeño de aprendizaje.
La base del uso y aprovechamiento de estaclase de recursos se centra en la existencia de una estrategia educativa flexible, innovadora y en constante transformación, además de una estrategia de innovación tecnológica fundamentada en el uso de las mejores alternativas para lograr los objetivos de aprendizaje buscados y el desarrollo del perfil buscado.
Otro factor que favorece el aprendizaje adulto es la motivación; consiste en aprendermediante el uso de dispositivos móviles como tabletas y teléfonos inteligentes, que faciliten el aprendizaje formal e informal y las actividades de soporte al desempeño laboral.
Fase 3 Actividades y motivación para aprender.
Hábitos de Estudio
Tabla 1.
I. FACTORES AMBIENTALES
Definición: Son aquellos factores externos a tu formación y estudio, que constituyen el hábitat en el que éste sedesarrolla y que pueden influir negativa o posteriormente en el rendimiento y resultados.
SI
NO
¿Tienes un lugar permanente en donde estudiar y trabajar en tu computadora?
X
¿Puedes eliminar fácilmente los ruidos molestos?
X
¿Es este lugar suficientemente amplio?
X
¿Cuándo utilizas luz artificial es suficiente?
X
¿Tu mesa es espaciosa y está bien organizada?
X
¿Mantienes tu computadora a lamano, sin problemas técnicos y con todo bien organizado?
X
¿Te sientes cómodo?
X
¿La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo?
X
¿Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente?
X
TOTAL
10
0
OBSERVACIONES
Considero que estos factores son importantes ya que para un mejor desempeño en el estudio siempre es bueno tener un lugar cómodo para podernosconcentrar mejor.
Tabla 2
II. SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL
Definición: Son las características propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-social y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio.
SI
NO
¿Haces ejercicio diariamente?
X
¿Cambias de actividad cuando te sientes cansado?
X
¿Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en línea prolongado sinsentir molestias en los ojos?
X
¿Duermes generalmente ocho horas al día?
X
¿Tu régimen alimenticio es variado y razonable?
X
¿Reduces al máximo el alcohol y el tabaco?
X
¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?
X
¿Tienes interés en los estudios universitarios?
X
Una tensión fuerte y prolongada ¿perjudica tu retención?
X...
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