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EJES TEMÁTICOS
Historia
1. Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.

2. Secuenciar acontecimientos y actividades de la vidacotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

3. Registrar ycomunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer suscaracterísticas individuales.

4. Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres, tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempeñan losdistintos miembros de su grupo familiar, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano.

5. Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y elhimno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos
y CombateNaval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional.

6. Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos,entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundacióndel pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional.

7. Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a lasociedad chilena en diversos ámbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o creado instituciones, las personas que se han destacado por su...