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Páginas: 82 (20446 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
LAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
Autores:
ANA DEYSI GALINDO UBAQUE
YIMI ALEXANDER RODRIGUEZ GALINDO
Director:
Mtra. IRASEMA LUZ VENEGAS AHUMADA
30 DE JULIO DE 2014
SOACHA
CUNDINAMARCALAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
Autores:
ANA DEYSI GALINDO UBAQUE
YIMI ALEXANDER RODRIGUEZ GALINDO
Proyecto de Grado presentado como requisito para optar al
Título en Maestría en Gestión de la Tecnología EducativaDirector:
Mtra. IRASEMA LUZ VENEGAS AHUMADA
30 DE JULIO DE 2014
SOACHA
CUNDINAMARCA
NOTA DE ACEPTACIÓN
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Firma del Jurado
_____________________________________Firma del Jurado
Director de Comité Evaluador
Soacha, Cundinamarca. Julio 30 de 2014
DEDICATORIA
Al altísimo, a quien estaba antes del comienzo de todo... a quien debemos todo lo que somos y hacemos, al que nos llena de sabiduría, inteligencia, capacidades y mueve nuestras manos... a Dios.
Al amor, a las personas que amamos, quienes aportaron parte de su tiempo para que loinvirtiéramos en esta Maestría.
A nuestros estudiantes e inversión de los conocimientos útiles en educación que hemos adquirido.
...En su nombre y el propio... este triunfo...
Los Autores
AGRADECIMIENTOS
Queremos expresar nuestros sinceros agradecimientos a:
A la Tutora Irasema Luz Venegas Ahumada, asesora del Proyecto, por suapoyo, guía y aportes durante la realización del mismo.
A los docentes de la Universidad de Santander UDES que a lo largo de la Maestría estuvieron con nosotros, por su generosidad y colaboración desinteresada.
A todas la Directivas de la Universidad UDES.
A todas aquellas personas que de una u otra forma contribuyeron a la realización de este proyecto
A todos, infinitas gracias.RESUMEN
LAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
AUTORES: Ana Deysi Galindo Ubaque, Yimi Alexander Rodríguez Galindo
PALABRAS CLAVE: Objetos Virtuales de Aprendizaje, Matemático, Tecnológico, Administrador y Usuarios.
El presente proyecto de investigación tratasobre la importancia de las tecnologías de la información y Comunicación (TIC) y su incorporación en los procesos educativos. Tiene como punto de partida el resultado de diferentes investigaciones, que indican la pertinencia de vincular las TIC a través de los proyectos pedagógicos; esta inclusión constituye un aporte para las transformaciones escolares. La investigación se realizó en el Colegio fe yalegría, en la ciudad de Soacha con el objetivo de involucrar las TIC en la institución. La estrategia metodológica fue cualitativa y se utilizaron técnicas de recolección de información mixta, que permitieron abordar factores como capacitación docente, competencias tecnológicas, infraestructura TIC, y desarrollo de la propuesta, la investigación duró 15 meses, y los datos fueron analizados deacuerdo con la fundamentación teórica, y por medio de un programa estadístico.
El docente en su papel de orientador debe motivar el aprendizaje significativo, el análisis crítico y el pensamiento creativo día a día. Una forma de introducir novedades al rol docente es mediante la utilización de las TICS, tecnologías de la información y la comunicación, las cuales ofrecen variadas herramientas...
LAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
Autores:
ANA DEYSI GALINDO UBAQUE
YIMI ALEXANDER RODRIGUEZ GALINDO
Director:
Mtra. IRASEMA LUZ VENEGAS AHUMADA
30 DE JULIO DE 2014
SOACHA
CUNDINAMARCALAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
Autores:
ANA DEYSI GALINDO UBAQUE
YIMI ALEXANDER RODRIGUEZ GALINDO
Proyecto de Grado presentado como requisito para optar al
Título en Maestría en Gestión de la Tecnología EducativaDirector:
Mtra. IRASEMA LUZ VENEGAS AHUMADA
30 DE JULIO DE 2014
SOACHA
CUNDINAMARCA
NOTA DE ACEPTACIÓN
_____________________________________
_____________________________________
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_____________________________________
Firma del Jurado
_____________________________________Firma del Jurado
Director de Comité Evaluador
Soacha, Cundinamarca. Julio 30 de 2014
DEDICATORIA
Al altísimo, a quien estaba antes del comienzo de todo... a quien debemos todo lo que somos y hacemos, al que nos llena de sabiduría, inteligencia, capacidades y mueve nuestras manos... a Dios.
Al amor, a las personas que amamos, quienes aportaron parte de su tiempo para que loinvirtiéramos en esta Maestría.
A nuestros estudiantes e inversión de los conocimientos útiles en educación que hemos adquirido.
...En su nombre y el propio... este triunfo...
Los Autores
AGRADECIMIENTOS
Queremos expresar nuestros sinceros agradecimientos a:
A la Tutora Irasema Luz Venegas Ahumada, asesora del Proyecto, por suapoyo, guía y aportes durante la realización del mismo.
A los docentes de la Universidad de Santander UDES que a lo largo de la Maestría estuvieron con nosotros, por su generosidad y colaboración desinteresada.
A todas la Directivas de la Universidad UDES.
A todas aquellas personas que de una u otra forma contribuyeron a la realización de este proyecto
A todos, infinitas gracias.RESUMEN
LAS TIC, EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Y LA INFORMATICA PARA LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR
AUTORES: Ana Deysi Galindo Ubaque, Yimi Alexander Rodríguez Galindo
PALABRAS CLAVE: Objetos Virtuales de Aprendizaje, Matemático, Tecnológico, Administrador y Usuarios.
El presente proyecto de investigación tratasobre la importancia de las tecnologías de la información y Comunicación (TIC) y su incorporación en los procesos educativos. Tiene como punto de partida el resultado de diferentes investigaciones, que indican la pertinencia de vincular las TIC a través de los proyectos pedagógicos; esta inclusión constituye un aporte para las transformaciones escolares. La investigación se realizó en el Colegio fe yalegría, en la ciudad de Soacha con el objetivo de involucrar las TIC en la institución. La estrategia metodológica fue cualitativa y se utilizaron técnicas de recolección de información mixta, que permitieron abordar factores como capacitación docente, competencias tecnológicas, infraestructura TIC, y desarrollo de la propuesta, la investigación duró 15 meses, y los datos fueron analizados deacuerdo con la fundamentación teórica, y por medio de un programa estadístico.
El docente en su papel de orientador debe motivar el aprendizaje significativo, el análisis crítico y el pensamiento creativo día a día. Una forma de introducir novedades al rol docente es mediante la utilización de las TICS, tecnologías de la información y la comunicación, las cuales ofrecen variadas herramientas...
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